Imikud saavad keerulisemat keelt kiiremini kui täiskasvanutel
Viimati vaadatud: 23.04.2024
Kõik iLive'i sisu vaadatakse meditsiiniliselt läbi või seda kontrollitakse, et tagada võimalikult suur faktiline täpsus.
Meil on ranged allhanke juhised ja link ainult mainekate meediakanalite, akadeemiliste teadusasutuste ja võimaluse korral meditsiiniliselt vastastikuste eksperthinnangutega. Pange tähele, et sulgudes ([1], [2] jne) olevad numbrid on nende uuringute linkideks.
Kui tunnete, et mõni meie sisu on ebatäpne, aegunud või muul viisil küsitav, valige see ja vajutage Ctrl + Enter.
Kõik teavad, et väikeste laste võime kiiresti õppida keeli. Aga kuidas nad seda teevad? Lõppude lõpuks ei saa lapsed, kes pole veel aastaid, reegleid lugeda, kirjutama või tundma õppinud.
Nagu selgub, on juba varases eas lapsed võimelised määratlema sõnade piirid kaudsete näitajate abil. Teadlased Max Plancki instituudi Institute for Human Kognitiivne ja ajuteadustesse Leipzigis on näidanud võimet lapsed vanuses alla kolme kuu automaatselt tuvastada ja raske uurida tõenäosus kordamine vahel silpi kõnekeeles.
Võrdluseks saavad täiskasvanud selliseid üleminekuid tuvastada ainult siis, kui neid otsitakse otseselt.
Läbiviidud uuring kinnitab võõrkeelte õppimise võimalust varases lapsepõlves.
Kiirus ja lihtne, millega lapsed õpivad keele põhitõdesid, mõjutavad vanemaid ja teadlasi.
Loomulikult eeldatakse, et paljud inimesed eeldavad tavaliselt, et keerukate keelte õpetamine on ainult täiskasvanu, ja lastel on raske grammatika tajuda ja keele sõnavara omandada. Kuid teadlased Jutta Müller, Angela Friderichi ja Claudia Mennel leidsid, et lapsed ületavad keeleõppimisel täiskasvanuid.
Spetsialistid viisid läbi eksperimendi ja 20 minuti jooksul väljendasid silbide voogu lastele, mõõtes nende reaktsiooni elektroencefalograafia abil.
Kui eksperdid hääldasid polysillabilise sõna ja tahtlikult teinud vigu, registreeris seade laste reaktsiooni, mis näitas, et lapsed seda rikkumist tunnistavad.
Eksperdid märgivad ka seda, et kui sõna emotsionaalset värvust muutus, nimelt üks silb, näiteks teadlased väljendasid seda kõrgemal, siis lapsed, kes reageerisid tonaalsuse muutumisega, võisid tuvastada silpide seose kiiremini kui teised.
Uuringute käigus osalesid teadlased eksperimendis täiskasvanutega ja palusid neil sarnase ülesande täitmiseks. Objektid näitasid reaktsiooni ühendatud silbikahela rikkumisele. Dr. Mueller ja tema kolleegid jõudsid järeldusele, et ilmselt kaob automaatne tuvastamise võime nagu lastel täiskasvanutel.
"Meie jaoks tundus eriti huvitav, et väikeses koguses täiskasvanuid, kes katsetes osalesid, näitasid ka koheseid reaktsioone sammu muutustes sõnadega," väidavad uuringu autorid.
Tänu sellistele andmetele saab uurida täpsemalt õppesüsteemi ja arusaamist keeles laste varases arengustaadiumis.
[