Uued väljaanded
Imikud omandavad keerulise keele kiiremini kui täiskasvanud
Viimati vaadatud: 01.07.2025
Kõik iLive'i sisu vaadatakse meditsiiniliselt läbi või seda kontrollitakse, et tagada võimalikult suur faktiline täpsus.
Meil on ranged allhanke juhised ja link ainult mainekate meediakanalite, akadeemiliste teadusasutuste ja võimaluse korral meditsiiniliselt vastastikuste eksperthinnangutega. Pange tähele, et sulgudes ([1], [2] jne) olevad numbrid on nende uuringute linkideks.
Kui tunnete, et mõni meie sisu on ebatäpne, aegunud või muul viisil küsitav, valige see ja vajutage Ctrl + Enter.
Kõik teavad väikeste laste hämmastavat võimet kiiresti keeli õppida. Aga kuidas nad seda teevad? Lõppude lõpuks ei oska lapsed, kes pole isegi aastased, ei lugeda ega kirjutada ning ei tunne reegleid.
Nagu selgub, suudavad lapsed juba varases eas kaudsete näitajate põhjal sõnapiire tuvastada. Leipzigi Max Plancki Inimese Kognitiivsete ja Ajuteaduste Instituudi teadlased on avastanud kolmekuuste beebide võime automaatselt tuvastada ja õppida kõnekeeles silpide vahelisi keerulisi tõenäosusi.
Võrdluseks, täiskasvanud suudavad selliseid üleminekuid tuvastada ainult siis, kui neid otseselt otsitakse.
Läbiviidud uuring kinnitab võõrkeelte õppimise võimalikkust varases lapsepõlves.
Kiirus ja kergus, millega väikesed lapsed keele põhitõdesid omandavad, hämmastab nii vanemaid kui ka teadlasi.
Muidugi arvavad paljud inimesed, et keeruliste keelte õppimine on midagi, mida saavad teha ainult täiskasvanud, ja et lastel on keele grammatika ja sõnavara omandamine keeruline. Teadlased Jutta Müller, Angela Friederici ja Claudia Mennel on aga leidnud, et lapsed õpivad keeli paremini kui täiskasvanud.
Eksperdid viisid läbi katse ja hääldasid lastele kahekümne minuti jooksul silpide voogu, mõõtes samal ajal nende reaktsiooni elektroentsefalograafia abil.
Kui spetsialistid hääldasid mitmesilbilise sõna ja tegid tahtlikult vigu, salvestas seade laste reaktsiooni, mis näitas, et lapsed tundsid selle rikkumise ära.
Eksperdid märgivad ka, et kui sõna emotsionaalne värvus muutus, nimelt näiteks üks silp, hääldasid teadlased seda tooni võrra kõrgemalt, siis need lapsed, kes reageerisid tonaalsuse muutustele, suutsid silpide vahelist seost kiiremini tuvastada kui teised.
Uuringu käigus värbasid teadlased täiskasvanuid ja palusid neil täita sarnast ülesannet. Katsealused näitasid reaktsiooni silpide sidusa ahela katkemisele. Dr. Muller ja tema kolleegid jõudsid järeldusele, et ilmselt kaob täiskasvanutel järk-järgult võime automaatselt ära tunda, nagu lastel.
„Eriti huvitavaks pidasime seda, et väike rühm katsetes osalenud täiskasvanuid reageeris koheselt ka sõnade hääletooni muutustele,“ ütlevad uuringu autorid.
Need andmed võimaldavad üksikasjalikumalt uurida laste keele õppimise ja mõistmise süsteemi varases arengujärgus.
[