Uued väljaanded
Miks on hea väikelastele luuletusi lugeda?
Viimati vaadatud: 29.06.2025
Kõik iLive'i sisu vaadatakse meditsiiniliselt läbi või seda kontrollitakse, et tagada võimalikult suur faktiline täpsus.
Meil on ranged allhanke juhised ja link ainult mainekate meediakanalite, akadeemiliste teadusasutuste ja võimaluse korral meditsiiniliselt vastastikuste eksperthinnangutega. Pange tähele, et sulgudes ([1], [2] jne) olevad numbrid on nende uuringute linkideks.
Kui tunnete, et mõni meie sisu on ebatäpne, aegunud või muul viisil küsitav, valige see ja vajutage Ctrl + Enter.
Väikelaste aju reageerib alates vastsündinu perioodist esmajärjekorras mitte niivõrd üksikutele sõnadele ja fraasidele, kuivõrd kõnerütmile, mida seejärel võrreldakse teatud helidega.
Kuidas õpetada last rääkima? Kuidas talle selgitada, et teatud häälikud on tähed, mida saab ühendada sõnadeks, tähistades mingit eset, tegevust jne? Lisaks peab laps mõistma, et sõnu saab ühendada, mille tulemuseks on fraas, lause. Me ei räägi veel grammatikast, sest me räägime väikestest lastest.
Rääkima õppides kuulab imik peamiselt täiskasvanute juttu ja sobitab selle sellega, mida ta ise suudab taasesitada.
Cambridge'i ja Dublini ülikoolide teadlased on väikelastega läbi viinud kõnekatseid. Projekti käigus vaatasid viiskümmend beebit videoklippi, kus hooldaja laulis naljakaid lastelaule. Lapsi vaadati seda videot korduvalt kogu nende esimese eluaasta jooksul. Selle aja jooksul kontrollisid teadlased osalejate ajutegevust elektroentsefalograafia meetodil. Pärast andmete töötlemist oli võimalik kindlaks teha, kuidas laste ajud konkreetsele kõnele või helile "reageerisid".
Leiti, et lapsed tajusid isoleeritud helisid mitte kohe, vaid järk-järgult: taju algas kaashäälikutega. Rütmilise teabe tajumine oli palju aktiivsem: väikelapsed reageerisid kiiresti häälduse intonatsiooni muutustele, rõhutatud kõneaktsentidele ja aktsentidele.
Kõne rütmi õppimine registreeriti lastel juba 2 kuu vanuselt, mis üllatas teadlasi. Teadlaste sõnul võimaldab rütmilisusele reageerimine beebidel oma esituses "ehitada" omamoodi aluse, millele seejärel kihistub järgnev foneetiline teave.
Rütmitaju arendamine võimaldab lapsel aru saada, millisel hetkel sõna lõpeb ja algab, ning kõne omandamisel on palju vähem probleeme.
Rütmilisus esineb kõigis kõnestiilides, kuid kõige selgemini tuleb see esile värsis ja laulus. Teadlased usuvad, et alates vastsündinu perioodist tuleks beebidele lugeda lastelaule, värssmudeleid, laule ja unelaule. Sel viisil saab imiku aju kiiremini häälestada kõnestruktuuri mõistmiseks.
Lapse kõneoskus kiireneb kõne rütmi mõistmisega. Seda lähenemisviisi saab hästi kasutada mitmesugustes uutes pedagoogilistes ja logopeedilistes meetodites. Luuletuste ja laulude aktiivne kasutamine aitab beebidel toime tulla kõne taasesitamise raskustega – see kehtib muu hulgas laste kohta, kellel on teatud närvisüsteemi häired.
Lisateave Sciencedirecti kohta Sciencedirect