Väikese lapse suunamise žest on vaieldamatu autoriteet
Viimati vaadatud: 20.11.2021
Kõik iLive'i sisu vaadatakse meditsiiniliselt läbi või seda kontrollitakse, et tagada võimalikult suur faktiline täpsus.
Meil on ranged allhanke juhised ja link ainult mainekate meediakanalite, akadeemiliste teadusasutuste ja võimaluse korral meditsiiniliselt vastastikuste eksperthinnangutega. Pange tähele, et sulgudes ([1], [2] jne) olevad numbrid on nende uuringute linkideks.
Kui tunnete, et mõni meie sisu on ebatäpne, aegunud või muul viisil küsitav, valige see ja vajutage Ctrl + Enter.
Väikelaste puhul on ehtsustamiseks kõige olulisem viis teiste inimestega suhtlemiseks, nii et laps on valmis uskuma teiste inimeste žeste, isegi kui tema enda kogemus näitab, et ta on petatud.
Kui soovite veenduda lapse midagi, ärge rääkige sõnu - lihtsalt pane oma sõrme. Kuidas leida psühholoogid Ülikooli Virginia (USA), eelkooliealistele lastele (3-5), kõige oluline argument on "sõrmega": kui laps näeb seda žesti, oleks ta nõus midagi, isegi kui see on vastuolus tema enda kogemus.
Uurijad panid järgmise katse: neljakümne kaheksa preschoolers (tüdrukud ja poisid olid võrdselt jagatud) näitas videosalvestus kahe naisega, neli karikat ja palli. Üks naistest ütles, et ta kavatseb peita ühe palli, teine pöördub seina poole ja esimene paneb palli ühe tassi alla. On oluline, et lapsed ei näeks ka seda, kus naine peidab palli: tassid suleti ekraaniga, raamatu kangelas just midagi objektidega tegi. Seejärel eemaldati kuubikute ees olev ekraan ja kaks naist jälle istusid üksteise kõrval. Pärast seda küsiti lastel, millist naist teate, kus peidetud pall on.
Kui kangelased lihtsalt istusid oma põlvedega kokkuvolditud kätega, vastasid lapsed peaaegu alati õigesti: nad teadsid, milline naine seisis, pöördus seina poole ja milline neist - ta peitis palli. Kui naised näitasid karikate pilku, vastasid lapsed ka õigesti, mitte pöörates tähelepanu sellele, kuhu arvamused suunati. Aga siis, kui kangelased viitasid selle või selle tassi sõrmele, hakkas jama. Ühel juhul osutas "teadlik" naine karikale, teises - "ei teadnud" ja lapsed eelistasid sõrmega näidatud. Seega andis nõuetekohaste vastuste osakaal statistiliselt juhusliku väärtuse.
Et lapsed mõistaksid, mida nad küsivad, küsisid teadlased teisest laste rühmast: "Millised naised varjutasid palli?" Sel juhul oli vastus alati õige. Ilmselt isegi kui nad teadsid, kes palli peitis, kinnitas žestumismängus siiski neid, et see, kes näitab sõrme, teab kindlasti rohkem ja omab rohkem volitusi. Psühholoogid omistavad seda asjaolu, et esimestel eluaastatel on gestikulatsioonil suur tähtsus lastega suhtlemisel teiste inimestega. Lapsed lähtuvad asjaolust, et žestid vastavad tegelikkusele - vastasel juhul oleks nende abiga kontakti loomine võimatu. Seetõttu lastele on see, kes "näitab sõrme" ja kellel on tõeliste teadmiste valdaja.