Kuidas vabastada laps

Kuidas last vabastada, et temas kujuneks tugev ja enesekindel iseloom? Paljud vanemad esitavad endale selle küsimuse, kuna tänapäeva lapsed "suhtlevad" tehnoloogiaga paremini kui oma eakaaslastega. Isolatsiooni probleem ei ole alati lapses endas. Mõnikord ta lihtsalt ei tea, kuidas antud olukorras käituda, ja lihtne näide või vestlus lapsega võib selle probleemi lõplikult lahendada.

Lapse suhtlemine rühmas

Laste häbelikkuse teema on tänapäeva maailmas väga oluline, kuna vanemad ei pööra sageli tähelepanu oma lapse arengule individuaalselt. Juba lapse maailma avastamise algusest peale, kui ta hakkab kõndima, on vaja temaga rääkida, selgitades mõisteid "hea" ja "halb". On väga oluline, et juba esimesel eluaastal hakkaks beebi lastega suhtlema. Ja need pole mitte ainult tema eakaaslased, vaid ka vanemad lapsed. Juba selles vanuses kujuneb ettekujutus, et on keegi tema sarnane, kes mõistab teda paremini kui tema vanemad. Võite märgata, kuidas üheaastased lapsed vahetavad mänguasju, mis on täieõigusliku suhtluse algus. Seetõttu on esimene samm, et teie laps tunneks end grupis vabalt, harjutada teda lapsepõlvest alates mängudega teiste lastega.

Järgmiseks sammuks võib pidada lasteaia külastust. Kuigi see ei tundu nii oluline ja paljud lapsevanemad, kes saavad oma lastega kodus olla, usuvad, et nad suudavad oma last kodus õpetada, pole see päris tõsi. Lapsevanemad saavad oma lapsele tõesti teadmisi edasi anda. Kuid lasteaias on asendamatu kogemus teiste lastega suhtlemisest, mis kujundab lapses mitmesuguseid emotsioone. Hirm, naer, rõõm, õnn, nauding – kõike seda tajub laps rühmas erinevalt. Juba selles etapis õpivad lapsed sõpru leidma, päevasel etendusel esinema ja oma hirmudega võitlema. Ja kui ema saadab oma lapse lasteaeda ja näeb, et laps igatseb teda väga ja ei taha sinna minna, siis juba kolmeaastaselt võib öelda, et varem puudus lapsel suhtlus lastega. Lõppude lõpuks, kui ta mängiks samade pisikestega, oleks tal nüüd palju lihtsam. Kuidas last rühmas vabastada, kui ta ei taha lasteaeda minna? Peaasi, et mitte alla anda ja mõelda, et las ta kasvab suureks. Sellisel juhul tuleb kohanemisprotsessi lihtsalt venitada – tuua laps sissejuhatuseks ajaperioodiks, mida järk-järgult pikendatakse.

Kuidas last suhtlemisel rahulikumaks muuta? Lapsele tuleb öelda, et ta on poiss või tüdruk, tema kavatsustest ja sellest, et ta ei tohi karta. Näiteks kui ema tõi lapse lasteaeda ja laps ei taha teiste lastega suhelda, siis ta lihtsalt ei tea, mida teha. Sellisel juhul tuleb selgitada, et "see on poiss, kes tahab sulle mänguasja anda või sinuga kiigel sõita". Seejärel tuleb lapsega tuttavaks saada ja paluda enda kohta midagi öelda. Kõik on üsna lihtne, tuleb lihtsalt "laps kurssi viia".

Kuidas vabastada häbelikku last? Selleks on palju erinevaid meetodeid, mille peamiseks põhimõtteks on järkjärguline, kuid süstemaatiline lähenemine.

Bazarnõi laste vabastava arengu tehnoloogia on kuulsa lastefüsioloogi töö, mis võimaldab arendada lapses kõiki tundeid ja emotsioone ning parandada suhtlemist teiste lastega. Selle meetodi põhielemendid on see, et lapse õpetamise protsessis, olgu see siis kodus või lasteaias, peaksid olema olemas kõik õpetamisvahendid. Lapse aju suudab kõiki kujundeid sõna otseses mõttes lennult haarata ja meelde jätta ning selleks, et selliseid kujutisi mällu hästi taasesitada ja seejärel elus rakendada, on vaja kasutada kõiki mälutüüpe. Seetõttu on lastele õpetamisprotsessis hädavajalik tuua näiteid ja õpitud oskust kohe rakendada. Näiteks peaks häbeliku lapse vabastamine algama tervitusega. Tuleb öelda, et kui näete tuttavat inimest, siis peate kindlasti tere ütlema. Ja järgmisel hommikul peate seda oskust tugevdama, näiteks minnes vanaema juurde ja teda tervitades.

Sellise vabanemismeetodi järgmine element on visuaalsete ja motoorsete kujundite kujundamine. Näiteks hommikuvõimlemist tuleks teha muusika saatel, siis jäävad kõik harjutused paremini meelde ja lapse ajju ladestuvad ainult hommikuvõimlemise meeldivad hetked, mitte ärkamisprotsess. Loodusest või inimestest rääkides peavad selliseid lugusid toetama visuaalsed kujundid. Näiteks ümbritseva maailma uurimisel tuleb rääkida päikesest, pilvedest, vihmast ja kindlasti näidata pilte või lihtsalt viia laps õue.

Sellised esmapilgul tühised hetked on väga olulised lapse arusaamiseks, et ümbritsev maailm ja inimesed on vajalikud selleks, et neid tundma õppida ja mitte karta.

Seetõttu on lapse vabastamise peamine põhimõte rühmas õppimise ja teiste lastega mängimise harjumuse varajane kujundamine. See pole vähem oluline kui lapse igapäevane rutiin, seega ei tohiks vanemad seda punkti silmist kaotada.

[ 1 ]

Lapse hirm avalikkuse ees

Vanemad seisavad sageli silmitsi probleemiga, et nende laps läheb lavale ja unustab sõnad. Ja esmapilgul tundub see naljakas, kuid see moodustab lapses dominandi, mis võib hiljem saada hirmu põhjuseks publiku ees esineda. Lõppude lõpuks peab laps tulevikus töötama ning mitmesugused esitlused ja oskus avalikkusega suhelda - see võib olla tema peamine ülesanne. Seetõttu on emantsipatsiooni kujundamine mitte ainult meeskonnas, vaid ka avalikkuse ees väga oluline, kui näete oma last tulevikus edukana.

Tihti võib esimene esinemine olla lasteaias uusaasta- või muul pärastlõunal. Kuidas last enne lavale minekut lõdvestada? Esmalt tuleb hästi selgeks õppida luuletuse või laulu sõnad, siis kaob lapse peamine hirm midagi unustada. Lapsele tuleb öelda, mis ees ootab, kes teda kuulab, ja kindlasti öelda, et ema või isa tulevad teda ka vaatama. Pärast sellist suulist ettevalmistust tuleb läbi viia proov. Paluge lapsel kodus luuletus ette kanda, minnes ema ja isa juurde toa keskele. Kui kõik õnnestub, võite kutsuda vanaema või naabri, siis on proov tõeline. Sellistest meetmetest piisab tavaliselt etenduse õnnestumiseks. Pärast pärastlõunast etendust tuleb edu kinnistada, rõhutades, et teie laps on tubli ja te olete tema üle uhked.

Tantsimine on väga oluline valdkond lapse suhtlemisel teiste lastega ja tervislike harjumuste kujundamisel. Mitte iga laps ei oska hästi tantsida, aga see on väga kasulik õige käitumise kujundamiseks ja vastassugupoole hirmu kõrvaldamiseks. Treeneri peamine ülesanne on see, kuidas lapsi tantsus vabastada, et tants õnnestuks. Selleks peab laps kõigepealt tundma oma partnerit. Kui nad on sõbrad ja suhtlevad hästi, siis on ka nende liigutused julgemad. Samuti on oluline last kiita, et ta teaks, et teeb kõike õigesti ja hästi, siis pingutab ta veelgi rohkem. Suurema vabanemise saavutamiseks võite lapsele eeskujuks tuua kellegi, näiteks kuulsa baleriini või iluuisutaja, kes ei karda publiku ees esineda.

Sellised lihtsad näpunäited aitavad tulevikus kujundada mitte ainult kasulikke harjumusi, vaid ka lapse iseloomu.

Kuidas last kodust lahkumata vabastada? Kahjuks seda ei juhtu, sest iga inimene, kaasa arvatud väike laps, vajab julguse ja enesekindluse arendamiseks suhtlemist teiste inimestega. Seetõttu harjutage kindlasti oma last teiste lastega suhtlema ja kujundage temas kasulikke harjumusi. Ärge unustage, et lasteaed ja kool ei ole ainult õppimine, vaid ka suhtlemine ja sõprus.

[ 2 ]