Mida peaksite tegema, kui teie lapsel ei ole sõpru?

Kas olete kunagi kuulnud oma last kurtmas: "Kellelegi ma ei meeldi!" või "Nad ei lase mul nendega mängida!" Kas teate, kui valus on lapsel end üksildasena tunda? Mida teha, kui teie lapsel pole sõpru? Kuidas aidata tal neid leida?

Avatus

Iga sõprus algab mingisuguse märgiga, mis näitab, et kaks inimest tahavad sõbrad olla. Seega, et sõbraks saada, tuleb teisele lapsele näidata, et laps on temast huvitatud ja väljendada avatust temaga sõpruse suhtes. Eelkooliealiste lastega on see lihtsam: nad on naiivsed ja spontaansed ning küsivad mõnikord otse: "Kas sa tahad olla minu sõber?" Kuid vanemad lapsed ei saa alati oma huvi otse näidata. Mida peaks laps siis tegema?

Tervitused

Väga lihtne viis sõprade leidmiseks on näidata neile, et olete neile avatud. Häbelikel lastel on sellega sageli probleeme. Kui teine laps ütleb: "Tere!", siis häbelikud lapsed pööravad selja või jäävad vait või pomisevad lihtsalt midagi vastuseks. See juhtub seetõttu, et nad tunnevad end kohmakalt, aga teised lapsed loevad seda sõnumina: "Sa ei meeldi mulle ja ma ei taha sinuga midagi tegemist teha!" Häbelikud lapsed ei tunne end nii, aga see on nende suhtlemisviis. Selline suhtlemine muudab sõprade leidmise väga raskeks ja laps jääb täiesti üksi.

Saate aidata oma lapsel õppida vähemalt tervituse osas avatud olema. Seda saab teha rollimängude abil, kus laps harjutab oma ja teiste laste käitumist. Selgitage lapsele, et sõbralik tervitus hõlmab silmsidet, sooja naeratust ja piisavalt valjult rääkimist, et teine laps kuuleks. Teise inimese nime ütlemine pärast "tere" muudab tervituse isikupärasemaks.

Komplimendid

Komplimendid on veel üks lihtne viis, kuidas näidata lapse valmisolekut sõpruseks. Ta tunneb end hästi, kui teeb siiraid komplimente, ja meile kipuvad meeldima inimesed, kellel on nii hea maitse, et nad hindavad meie omadusi!

Lapsega koos ajurünnak aitab teil välja mõelda häid viise, kuidas klassikaaslasi kiita. Hoidke komplimendid alguses lihtsad: „Su kampsun on suurepärane!“ või „See oli suurepärane värav,“ võib teie laps öelda teisele õpilasele, kes on korvpallis hea. „Mulle meeldib, kuidas sa taevast maalisid,“ võite öelda klassikaaslase töö kohta. See avab uusi sõprusvõimalusi.

Lahkus

Isegi väikesed lahke teod võivad olla viis näidata soovi sõpru leida. See võib tähendada seda, et teie laps jagab klassikaaslasega pliiatsit või aitab klassikaaslasel koolikotti kanda. Lahkus kipub vastutasuks lahkust esile kutsuma ja see on üks parimaid viise sõpruse alustamiseks.

Uuringud näitavad, et lapsed üritavad mõnikord sõpru osta, kinkides neile raha või asju. See kindlasti ei toimi. Teised lapsed võivad need kingitused vastu võtta, kuid nad ei vasta samaga ja võivad isegi kaotada austuse teie lapse vastu. Kui lähete sõpradele kingitusi ostma, ei pruugi te saada seda, mida ootasite.

Ja siin on veel üks oluline nõuanne, mida oma lapsele anda. Lahkus ei tähenda sõbra manipuleerimist ega tema tahtlikku mõjutamist. Mõnikord lasevad väikesed lapsed end kaasa haarata ja nõuavad, et nende uus sõber mängiks ainult nendega. Kui teisel lapsel on täiesti erinevad eesmärgid, tüdineb ta sellest sõprusest peagi ära. Võimalik, et peate aitama oma lapsel leida vähem pealetükkiva viisi oma kiindumuse väljendamiseks.

Kas su sõber on sinu moodi?

See, et kaks last elavad samas naabruskonnas või käivad samas klassis, ei tähenda, et nad saavad sõpradeks. Üks silmatorkavamaid tulemusi, mille teadlased on laste sõprussuhteid uurides leidnud, on see, et lapsed sõbrundavad inimestega, keda nad peavad endaga sarnaseks. Lapsed sõbrundavad tõenäolisemalt samaealiste, samasooliste ja sama rahvusega lastega. Lapsed võivad olla sõbrad ka oma huvide, sotsiaalsete oskuste, populaarsuse ja koolisaavutuste põhjal.

Seega on sõpruse üks olulisi komponente sarnasuse teke. Seda terminit tuleb selgitada. Sarnasus on atraktiivne, sest lastele meeldib see nii praktilisel kui ka emotsionaalsel tasandil. Praktilisel tasandil on väga mugav omada sõpra, kes teeb samu asju mis sina. Näiteks meeldib lahendada matemaatikaülesandeid või mängida malet. Emotsionaalsel tasandil annab sõbra sarnasus mugavustunde ja usalduse.

Küsi oma lapselt: "Kuidas sa tead, et sul on selle poisi (tüdrukuga) seal midagi ühist?" Vastused on lapse tähelepanekud, mis aitavad tal mõista, kellega ta tahaks sõber olla.

Teistega läbisaamine ei tähenda, et teie laps peab olema iga teise lapse kloon. Kuid see ei tähenda, et teie laps suudab kunagi sõbruneda kellegagi, kellel on täiesti erinevad huvid. See tähendab lihtsalt seda, et sõprussuhted saavad alguse sarnastest iseloomuomadustest või huvidest.

Tähelepanu köitmise strateegia

Üks koolitüdruk jagas kord oma strateegiat sõprade leidmiseks. „Lihtsalt tõmbu endasse ja näe välja väga-väga kurb. Ja siis tulevad lapsed sinu juurde.“ Noh, see strateegia võib küll teiste tüdrukute ja poiste tähelepanu köita, aga ainult üks või kaks korda ja see pole vaevalt hea viis sõprade leidmiseks. See koolitüdruk lihtsalt ei saanud aru, et lapsed tahavad tavaliselt olla õnnelike ja lõbusate laste seltsis.

Üldine lõbu

Sõpruse teine komponent on lõbu jagamine. Seda toetab psühholoog John Gottmani klassikaline uuring, mis analüüsis sõprussuhete tekkimist laste vahel, kes teineteist ei tundnud. Kaheksateist kolme- kuni üheksa-aastast last kogunesid kolmeks päevaks ühte majja mängima. Teadlased leidsid, et peamine näitaja, mis näitas, et lapsed "said omavahel läbi", oli see, kui hästi nad suutsid ühist mängu mängida.

See on keerulisem, kui esmapilgul võib tunduda. Et laps eakaaslastega suhtlemisest rõõmu tunneks, peab ta käituma nii, et teine laps mängiks temaga, saaks oma meeldimistest ja mittemeeldimistest rääkida ning lahkarvamusi lahendada või neid vältida. Muidugi. Valikuid on palju. Kui mäng ei lähe ootuspäraselt: lapsed võivad üksteise peale solvuda või mitte rahu sõlmida, teistelt lastelt mänguasju napsata, teisi lapsi kamandada, teist last lüüa... kõik see segab üldist lõbu. Kuid just oskus neid olukordi lahendada teeb lastevahelised sõprussuhted edukaks.

Laste kutsumine endaga mängima

Kui teie laps on eakaaslastega suhtlemisel teinud esialgseid edusamme, olgu siis koolis või väljaspool kooli, on parim, mida saate nende sõprussuhete tugevdamiseks teha, aidata oma lapsel kutsuda teisi lapsi mängima. Enne külaliste tulekut rääkige oma lapsega sellest, kuidas ta saab olla hea võõrustaja. Head võõrustajad püüavad külalisi lõbustada ja neile maksimaalselt tähelepanu pöörata ning püüavad külalistega mitte vaielda. Nad mängivad ka külalisega, selle asemel, et teda hüljata. Kui teie lapsel on liiga väärtuslikke mänguasju ja te kardate neid kahjustada, pange need teise tuppa, kuni külalised saabuvad.

Mängu alguses võib tekkida ebamugavaid hetki, kui üks laps küsib: "Niisiis... Mida sa teha tahad?" ja teine laps vastab: "Ma ei tea. Mida sa tahad?" Püüdke seda olukorda vältida, aidates oma lapsel ette planeerida. Teie laps saab enne külaliste saabumist planeerida vähemalt kahte mänguvarianti.

Või saab teie laps oma sõbrale/sõpradele ette öelda, miks ta neid külla kutsub. Näiteks võib teie laps paluda teisel lapsel endaga külla tulla ja koos küpsiseid küpsetada, rattaga sõita, korvpalli mängida, keeglit mängida või koos kinno minna. Kui see on mõlemale lõbus ja nauditav, seostab teine laps teie last lõbususega, mis muudab sõpruse tugevamaks ja huvitavamaks.