Kuidas arendada 1-1,5-aastase lapse isikliku hügieeni ja puhtuse oskusi?

Kui soovite, et teie lapsest kasvaks korralik ja kultuurne inimene, peate talle seda õpetama. Loomulikult peate te ise talle eeskujuks olema. Te ei saa nõuda, et laps hoiaks oma käed puhtana, kui need on määrdunud ja teie küünte all on "lein". Te ei saa nõuda, et laps oleks riietes korralik, kui te kõnnite toas ringi määrdunud, katkisel hommikumantlis ja teil on jalas augulised sokid või katkised sussid. Pidage meeles, et laps, nii väikesena kui ka vanemas eas, püüab täiskasvanuid jäljendada ja "imab" nende käitumist nagu käsn. Pealegi "upuvad" negatiivsed näited tema hinge palju kiiremini kui positiivsed.

Korralikkuse oskuse edukaks juurutamiseks on väga oluline, et õpetaja lapsega suheldes väljendaks positiivset suhtumist kõigesse puhtasse ja korras. Näiteks võttis laps nuku sülle. Ja ema peaks sel ajal ütlema: "Vaadake, kui puhas nukk on! Milline puhas, triigitud kleit tal on! Millised puhtad käed on nukul!" Või vastupidi, avaldama kriitikat, kui nuku kleit ja käed on määrdunud. See on vajalik, et laps mõistaks, et lohakus ja lohakus on halvad. Loomulikult ei piisa ühest heakskiitvast või hukkamõistvast suhtumisest. Lõppude lõpuks, kui nuku kleit ja käed on puhtad (ja ka teie omad), aga korter on segaduses, asjad vedelevad kõikjal, laual on puru ja pesemata nõud on kraanikausis nädal aega vedelenud, siis laps lihtsalt ei usu teid. Seega on ühe kuni pooleteise aasta vanuselt vaja hakata lapsele sisendama kultuurilisi ja hügieenilisi oskusi:

1. enne söömist peske käsi;
2. söö ainult oma taldrikult;
3. istu ise oma kõrgesse tooli ja lükka see pärast söömist tagasi oma kohale (välja arvatud muidugi juhul, kui see on väga raske);
4. Enne söömist on lapsele hädavajalik panna pähe põll või peakate, et ta mõistaks, et „näritud“ särk on halb;
5. Pärast tualeti kasutamist (või kui laps pole seda veel kasutanud, vaid lihtsalt istub potil) peske kindlasti käed;
6. laps peaks teadma, et ta peaks potil vaikselt istuma, ilma midagi muud tegemata;
7. last tuleb õpetada hambaid pesema ja harjama hommikul ja õhtul;
8. laps peab selgelt aru saama, et ta ei saa laua tagant lahkuda piruka-, leiva-, õuna- vms tükiga. Ta ei saa laua tagant lahkuda täis suuga;
9. Soovitav on õpetada last pärast söömist tänama oma ema, vanaema või mõnda muud täiskasvanut.

Õige potitreeningu meetodi korral hakkavad lapsed pooleteise aasta vanuselt ise potile minekut küsima. Potitreeningu meetodiga oled sa juba osaliselt tuttav. Kuid see teema on oluline, seega tasub seda korrata.

Õhtul enne magamaminekut paned lapse potile. Kui ta pole midagi teinud, siis umbes 2 tunni pärast peaksid uuesti proovima, isegi kui laps juba magab. Peaasi, et ei teeks lärmi ega paneks põlema eredat tuld, et laps ei ehmuks ja kapriisne ei hakkaks. (Kapriisne laps ei pruugi üldse potile minna - kangekaelsusest ja ärritusest, et ta üles äratati). Keset ööd, 3-4 tundi pärast eelmist urineerimist, proovi laps uuesti potile panna. Sellisel juhul peaksid sinu tegevustega kaasnema vaiksed, õrnad sõnad, mis last pissile kutsuvad. Päeval, kui laps alati ise ei palu, tuleks jälgida ka urineerimiskordade vahelist intervalli. Tavaliselt teavad vanemad (umbes), kui tihti nende laps urineerib. Selle põhjal, kui laps mängib liiga palju ega näita enne urineerimist tavapärast ärevust, peaksid tema mängu katkestama ja pakkuma talle potile minekut. Muide, mängu tuleb ka nii katkestada, et laps kapriisseks ei muutuks. Kui ta näiteks mängib nukkude, kaisukarudega (või isegi autodega), tuleb sujuvalt mängu sekkuda ja öelda: "Oo, vaata, kaisukaru tahab pissida. Paneme ta potile." Ja seejärel soovitada lapsel ka potil käia. Sellisel juhul on soovitatav panna kaisukaru mängupotile, vastasel juhul ei oota laps, kellel on juba ammu vaja pissida, kuni kaisukaru tema potile "läheb", ja teeb end märjaks. Neid või sarnaseid õppemeetodeid tuleks kasutada pidevalt, iga päev. Siis hakkab laps järk-järgult ise potile minekut paluma. Sa ei saa lapse peale vihastada ja teda karistada selle eest, et ta mängides õige hetke maha magas. Küll aga pead väljendama oma rahulolematust, et ta püksid märjaks tegi. Näiteks võid öelda: "Oi! Meie poiss (tüdruk) tegi püksid märjaks! Ta ei palunud tualetti (potti) minna ja nüüd ta ongi märg!" Aga lapsele noomitust avaldades ära unusta, et pool süüst lasub sinul. Lõppude lõpuks pead just sina õpetama teda potile minekut paluma. Just sina pead nägema, et lapsel on aeg tualetti minna!

Korralikkuse õpetamine hõlmab ka riietumise ja riietumise protsessi. Laps peaks teadma, et seljast võetud asjad tuleb hoolikalt kokku voltida spetsiaalselt selleks ettenähtud kohas (riputada toolile või panna kappi). Loomulikult ei ole tema käed veel võimelised sooritama nii peeneid liigutusi nagu asjade voltimine, aga sa peaksid teda sellega aitama. Peaasi, et ta neid mööda tuba laiali ei pillutaks.

Korralikkuse õpetamine tähendab ka lastenurgas korra hoidmist. Kui laps mängides oma mänguasjad laiali pillutab ja seejärel püsti tõuseb ning lahkub, tuleb ta tagasi tuua ja sundida mänguasjad koristama. Kui seda ei tehta, ei õpi laps kunagi koristama mitte ainult oma nurka, vaid ka oma kodu. Kui laps ei taha teie juhiseid järgida ja hakkab kapriisseks muutuma, võite proovida koristamise mänguks muuta. Näiteks öelge: "Oo, vaata! Autod (nukud, kaisukarud, kuubikud jne) tahavad garaaži minna ja sõduritel on aeg magama minna ning nad tahavad oma kasti."

[ 1 ], [ 2 ]