Kuidas ja mida mängida lapsega alates ühest kuust kuni kolme kuuni?

Mäng on õppimise, õpetamise ja lapse õpitu kinnistamise protsess. Mängides õpivad lapsed ümbritsevat maailma. Mäng hõlmab kõike, mis aitab kaasa lapse füüsiliste võimete, meelte, mõtlemise ja intelligentsuse arengule. Seega peaks mäng kindlasti olema lõbus ja põnev (muidu laps lõpetab mängimise). Kuid hoolimata asjaolust, et lapse jaoks on kõik, mida sa teed (isegi kui sa teda mähkid või riideid vahetad), mäng, teete sa tegelikult midagi väga olulist - sa õpetad teda, isegi kui sa temaga mängid. Mänguasjad on tema jaoks sama väärtuslik õppevahend kui päris kooliõpikud. Seetõttu on väga oluline mängida lapsega mänge, mis sobivad kõige paremini tema arengutasemega.

Nagu vanematele lastele, meeldib ka beebidele mängida erinevaid mänge – olenevalt nende tujust. Temaga mängides arvestage tema reaktsioonikiirusega – see on palju aeglasem kui teie oma. Näiteks ütlesite talle midagi, ootasite vastust vaid paar sekundit ja alustasite uut tegevust või ütlesite midagi muud. Vastust ootamata jätsite lapse ilma võimalusest vastust anda. Seetõttu ärge kunagi kiirustage, muidu tema "vastus" ei toimi kunagi. Kui ulatasite lapsele mänguasja, et ta selle võtaks, aga ei oodanud seda ja panite selle lapse kätte – takistasite lapsel ennast väljendamast. Ärge kiirustage! Andke talle aega mänguasi ise võtta. Kui te lapse võrevoodi juurest möödudes talle naeratasite või käega lehvitasite, ärge kiirustage ära pöörama. Lõppude lõpuks, kui te ära pöörate, siis ta naeratab (või ei naerata) teile selja taha ja ei saa selles mängus osaleda.

Mängu (või mänguasja) valimisel tuleks arvestada lapse kalduvustega. Pisut ettepoole vaadates võin tuua järgmise näite: ühe viie-kuue kuu vanuse lapse jaoks on ta õhku viskamine õnne ja naudingu tipp ning kui sina, väsinuna, ta võrevoodisse langetad, sirutab ta rahulolematu grimassiga käed sinu poole: "Veel!", ja teine samaealine väikelaps hirmust silmadega klammerdub oma väikeste kätega su riietesse ja hirmust võib isegi oma esimese sõna öelda. Aga mitte "emme" ja mitte "issi", vaid "ei!".

Kui teie lapsele ei meeldi valjud helid, ärge andke talle valjuhäälseid kriuksuvaid kummist mänguasju (ega katke auku plaastriga) ja valjult kõlisevaid kõristiid.

Kahe-kolme kuu vanuselt mängib enamik lapsi suure rõõmuga, kui nad on riieteta. Tõsiasi on see, et sel perioodil omandab laps uusi liigutusi: pöörab end seljalt kõhuli jne, ja riided piiravad teda.

Siiski tuleb meeles pidada, et lapsel ei tohiks selliste mängude ajal kukkumisohtu olla. Seetõttu on ideaalne mängukoht selles vanuses põrandale laotatud tekk (kui tuuletõmbust pole) ja diivani või voodi keskele. Kui laps aga põrandal lamab, laske tal end nii palju raputada ja keerata, kui ta tahab. Võite ta isegi mõneks minutiks rahule jätta. Diivaniga on see aga keerulisem. Kui teil on vaja lahkuda ja te ei soovi last võrevoodisse panna, rullige teisest tekist padi ja asetage see nii, et laps, isegi kui ta on õppinud ümber pöörama, ei saaks sellest "üle ronida".

Mis puutub mänguasjadesse, siis selles vanuses oled lapse jaoks parim mänguasi sina ise. Sinu keha on ideaalne võimlemisaparaat, mis aitab lapsel teha asju, mida ta ise kunagi ei teeks. Sinu hääl ja nägu rõõmustavad last, ta vaatab sind lummatult; kõik, mida sa teed, kõik asjad, mida sa kasutad, rõõmustavad teda. Sinu armastus, sinu tähelepanu, sinu abi – see on tema jaoks parim mäng.

Kuid tasapisi tahab laps õppida võimalikult palju ümbritsevate asjade kohta. Ta vajab juba teatud esemeid, millega mängida. Selle vanuse mänguasjad on valmistatud nii, et need oleksid ohutud, erksad, erineva kuju ja kaaluga. Pärast seda, kui laps on mänguasja põhjalikult uurinud, on ta valmis uuega mängima. Seetõttu on vaja tema mänge mitmekesistada, vaheldumisi mänguasju majapidamistarvetega (lõppude lõpuks pole laps rohkem huvitatud mängu käigust, vaid võimalusest võtta uus ese kätte, seda uurida, suhu panna), eriti kui ta on mõne eseme vastu huvi üles näidanud. Ja pole vahet, milleks see asi, mille talle andsite, on mõeldud. Lõppude lõpuks ei saa ta seda niikuinii sihtotstarbeliselt kasutada. Tema jaoks on peamine värv, kuju, haarde lihtsus. Peaasi, et see ese ei oleks lapsele ohtlik. Lõppude lõpuks, kui see, mille talle andsite, on väga habras, võib see puruneda ja laps võib terava killuga viga saada. Objekt ei tohiks olla väga väike, kuna laps uurib seda kindlasti "maitse järgi", mis tähendab, et ta saab selle alla neelata või lämbuda.

[ 1 ], [ 2 ]