Mis siis, kui laps areneb edasi?

Kui laps jääb kehalisest ja vaimseks arenguks maha, saab seda arvutada tema käitumisest. Laps ei pruugi täita kõige lihtsamaid, näiliselt ülesandeid, mida tema eakaaslased teevad koheselt. Laps ei pruugi materjali õppida, tema reaktsioonid võivad aeglustuda - loomulikult on vanemad muresid. Mis siis, kui laps areneb edasi?

Lapse lagiga seotud põhjused füüsilises arengus

Kui lapse vaimse arengu aeglustub, võib see olla põhjustatud vale pedagoogilist lähenemist, vaimse arengu peetus, düsfunktsiooniga kesknärvisüsteemis, mahajäämus aju, mis viib vaimse alaarenguga.

[1], [2], [3],

Vale pedagoogiline lähenemine

Kui lapsele lähenemine on vale, siis ei pruugi ta palju teada õppida ega õppida. Areng on lag, ja seda seletatakse mitte ainult aju kahjustustega - laps on tervislik - kui ka kasvav hooletus. Kui lapsel puudub teave ja teda ei soovitata teha vaimset tööd, vähendab lapse suutlikkus andmete digestamist ja töötlemist oluliselt. Kui aga lapse suhtes rakendatakse õiget lähenemist, lüngad järk-järgult kaotatakse. Kui klassid toimuvad pidevalt, on kõik korras, laps saab lõpuks ka oma eakaaslased.

Psüühika edasilükatud areng

Teisisõnu - lapse vaimse arengu hilinemine ilmneb väga varieeruv. Aga alati seda funktsiooni saab eristada käitumise nüansside abil, mis võimaldavad eristada vaimset alaarengut, pedagoogilist hooletust ja vaimsete reaktsioonide ilmingute edasilükkamist. Lapsed, kes ilmutavad vaimne alaareng, ei kannata häireid aju, kuid nad ei tüüpiline nende vanusest, käitumise, ebaküpsete, laps, on väsimus, halb, siis need lapsed kiiresti väsivad, ei ole lõpetanud oma töö.

Need sümptomid on seletatavad asjaoluga, et ema sünnitus oli patoloogiline, kusjuures lapse haigusega kaasnevad haigused. Seetõttu varases lapseeas võib laps haigestuda sageli nakkushaigustega, mis eelkõige mõjutavad närvisüsteemi. Need haigused ja käitumishäired põhinevad lapse närvisüsteemi orgaanilistel kõrvalekalletes.

[4], [5], [6]

Lapse arengu hilinemise bioloogilised põhjused

• Rikkumised ema organismis vynashivanii
• Emahaigused raseduse ajal
• Alkoholism ja sõltuvus tubaka suitsetamisest rasedatel
• Haige lapse sugulaste psühholoogilised, neuroloogilised, psühhosomaatilised haigused
• Sünnitus patoloogiatega (keisrilõike, lapse tõmbamine pintslitega jms)
• Lapse varases lapsepõlves esinenud infektsioonid

[7], [8]

Laste arengu hilinemise sotsiaalsed põhjused

• Vanemate tugev kontroll (hüperoopia)
• Agressiivne suhtumine lapse vastu perekonnas
• Varasest lapsepõlvest edasi kantud psüühikahjustused

Selleks, et oleks võimalik valida lapse arengut toetava programmi korrigeerimise programmi, ei piisa sellest lihtsalt põhjuse tuvastamiseks (muide võivad need olla keerukad). Samuti on vaja kliinikus diagnoosida psühholoog ja lastearst, et ravi oleks terviklik.

Vaimse arengu arengu viivitus lastel, arstidel on täna jagatud nelja liiki

Vaimne infantilism

Sellised lapsed on kiirendatud, pisarad, mitte sõltumatud, on tüüpiline, kui nad väljendavad oma emotsioone vägivaldselt. Selliste laste meeleolu muutub sageli: just laps jooksis ja mängis lõbusat ja nüüd heidab ja nõuab midagi, koputab oma jalgu. Selline vaimse infantilismiga laps on äärmiselt raske otsuseid ise otsustada, see sõltub täielikult isast või emast, tema emotsionaalne-volituse valdkond on katki. Seda seisundit on väga raske diagnoosida, sest vanemad ja õpetajad võivad seda hellitada. Aga kui me juhime sarnasust lapse eakaaslaste käitumisega, siis on selle areng väga selge viivitus.

Somaatogeense päritolu vaimne alaareng

See rühm koosneb lastelt, kes kannatavad sagedaste katarraalsete haiguste all. Sellesse rühma kuuluvad ka krooniliste krooniliste haigustega lapsed. Ja veel - lapsed, kelle lapsevanemad soojendasid liiga soost lapsepõlvest, olid liiga muresid nende pärast, olid nad jäätise ja vee soojendamisel, nii et, Jumal, keelas, et laps ei külmutanud. See käitumine - vanemate ülemäärane hooldus - ei luba lapsel maailma tundma õppida, mistõttu tema vaimne areng on pärssitud. Seega suutmatus olla iseseisev, teha oma otsus.

Lapse arengu hilinemisega kaasnevad neurogeensed põhjused Keegi ei tegele lapsega või hoiab seda liiga hoolikalt. Vanemate vägivald ja lapsepõlves esinenud traumad on tingitud ka preschooler'i arengu hilinemise neurogeensetest põhjustest. Seda tüüpi iseloomustab tõsiasi, et lapse moraalseid standardeid ja käitumisreaktsioone ei tõsta, laps ei oska tihti näidata oma suhtumist midagi.

Orgaanilised aju viivitused arengus

Loodus tegutseb juba siin. See tähendab, et kõrvalekalded kehas - orgaanilised kõrvalekalded närvisüsteemi töös on häiritud sellise lapse ajufunktsiooniga. See on kõige raskem ravida lapse arengut viivitusega. Ja see on kõige sagedasem.

Kuidas tuvastada lapse arengus ebanormaalsusi?

Teadlaste sõnul saab seda teha esimestel kuudel, niipea kui laps sündis. Seda on veelgi lihtsam teha noorem- ja keskkoolikursustel (3 kuni 4 aastat). Peate lihtsalt hoolitsema lapse eest. Kui areng on edasi lükatud, siis on mõned tingimusteta refleksid eriti arenenud või vastupidi, nad ei ole üldse, kuigi tervedel lastel on need reaktsioonid olemas.

1. Laps jätkab midagi pärast kolme kuu möödumist oma sünnist (sõrme-, käsn, riided serva)
2. Kahe kuu pärast ei suuda laps ikkagi keskenduda midagi - ei saa vaadata ega kuulata hoolikalt
3. Laps reageerib liiga tugevasti helisignaale või ei reageeri neile üldse
4. Laps väga nõrgalt jälgib objekti, mis liigub või ei suuda üldse keskenduda
5. Kuni 2-3 kuud laps ikka ei tea, kuidas naeratada, kuigi see refleks normaalsetes beebides tundub juba 1 kuu pärast
6. 3 kuu pärast ja hiljem ei käi laps "kõndima" - see viitab kõnehäirele; laps elab kuni 3 aastat, kuigi tervetel lastel ilmub eraldi kõne palju varem - 1,5-2 aastat vana
7. Kui laps kasvab, ei saa ta tähed selgelt hääldada, neid ei mäleta. Kui teda õpetatakse lugema, ei suuda laps harta põhitõdesid mõista, see lihtsalt ei jõua temasse.
8. Lasteaias või koolis laps avastada düsgraafia (kirjutamisoskust on katki), ei saa loota elementaarne numbrid (praegu seisund, mida nimetatakse düskalkuulia). Kesk- ja vanemaealiste lastevanemate laps on tähelepanuta, ei tea, kuidas keskenduda ühele asjale, kiiresti muutub tegevus.
9. Kooliõpilasel on kõnehäired

Lapse ravi, mis jääb arengule tagasi

Kui alustate lapse arengut alustades ravi alustamist, saate oma elu esimestel kuudel teha märkimisväärse töö ja saavutada väga häid tulemusi. Kui lapse arengu hilinemist põhjustavad mitte bioloogilised tegurid, vaid sotsiaalsed tegurid (närvisüsteem on tervislik), siis on arstide ja arstide raske töö võimalik saavutada lapse täielik taastumine. Siin töötab kuldne seadus: mida kiiremini laps hakkab tööle, seda parem ja kiirem on tulemus.