Mida peaksin tegema, kui mu laps on vasakukäeline?

„Teie laps on vasakukäeline.“ „Mida me peaksime nüüd tegema?“ – see küsimus teeb muret paljudele vanematele. Miks lapse vasakukäelisus nii suurt muret tekitab? Vasakukäelisi vaadatakse sageli varjamatu huviga ja on lihtne ette kujutada, mida tunneb inimene, kes on kogu elu sunnitud tundma teiste ebavajalikku ja kohatut tähelepanu. Tavaliselt reageerivad vanemad üsna ärevalt vasakukäelisuse märkide ilmnemisele oma lapsel. Tihti arutavad nad tema juuresolekul tekkivaid väljavaateid, muretsedes lapse tuleviku pärast. Juba varasest east alates hakkab teda haarama alaväärsuskompleks, ta püüab oma vasakukäelisust varjata, justkui oleks see mingi patt.

Võib meenutada, et kauges minevikus kiusati taga ja tõrjuti vasakukäelisi inimeste teadmatuse ja fanatismi tõttu ning kuradit kujutati alati vasakukäelisena.

Ilmselt on need eelarvamused inimeste teadvuse jäänuste juured, mille kajaks on tänapäeval vasakukäeliste suhtes valitsev ettevaatlik suhtumine. Pole ime, et sõnad "vasakukäeline", "vasak" on paljudes keeltes jäänud saamatuse, ebakorrektsuse ja sahkerdamise sünonüümideks. Kuid nagu ajalugu näitab, on vasakukäeliste seas alati olnud palju silmapaistvaid isiksusi (Michelangelo ja Leonardo da Vinci, Charlie Chaplin ja füsioloog I. Pavlov, kuulsa sõnaraamatu koostaja V. Dahl jne).

Mis on vasakukäelisus? Tänapäevaste kontseptsioonide kohaselt on see suhteliselt haruldane motoorse käitumise lateraalsuse (ühekülgsuse) variant, kui inimene eelistab kõigis oma tegevustes järjekindlalt kasutada vasakut kätt. Nii vasaku- kui ka paremakäelisus põhinevad aju toimimise iseärasustel - funktsionaalsel asümmeetrial (motoorses analüsaatorisüsteemis). Lateraalsuse avaldumine on seotud aju asümmeetriaga - juhtiva käe, kõrva, silma ja muude sellise ühekülgsuse ilmingutega. Vasakukäelisus, mis on kujunenud välja sünnieelsel perioodil, kinnistub hiljem lapse vanusega seotud muutuste käigus, kusjuures teatud rolli mängivad ka keskkonnategurid. On hästi teada, et suurem osa elanikkonnast on paremakäelised (90-95%) ja kui paremakäelisust peetakse inimese üheks liigispetsiifiliseks tunnuseks, siis on vasakukäelisus selle tunnuse kõrvalekalle. See ei ole aga iseenesest patoloogiline, vaid on normi variant.

Ambideksteerilisus on sama haruldane kui vasakukäelisus. Seda nähtust iseloomustab stabiilse eelistuse puudumine ühegi käe suhtes või ainult parema käe kasutamine mõne tegevuse jaoks ja ainult vasaku käe kasutamine teiste jaoks. Kõige iidsematel ajaloolistel ajastutel, nagu näitavad kaljumaalid, freskod ja papüürused, oli saja inimese kohta umbes viis kuni kaheksa vasakukäelist. Need arvud on üldiselt tänapäeva lähedal. Endise NSV Liidu eri piirkondades moodustasid vasakukäelised täiskasvanud elanikkonnast 2-3 kuni 7-8%. On huvitav märkida, et vasakukäelisus poistel esineb reeglina kaks korda sagedamini kui tüdrukutel. Ja 800 erinevas vanuserühmas Moskva koolilapse uuring näitas, et nende seas oli 7-9-aastaselt umbes 11% vasakukäelisi. Tõsi, vanusega vasakukäeliste arv väheneb (16-17-aastaselt on see juba 3,4%, mis langeb kokku täiskasvanute uuringu käigus saadud andmetega).

Mis on vasakukäeliste arvu vähenemise põhjus vanusega? Lõppude lõpuks viitavad paljud tegurid sellele, et inimesed sünnivad vasakukäelisena. See võib olla tingitud eelistatud käe (antud juhul parema) hilinenud arengust, mõnel lapsel teisisõnu "vale" vasakukäelisusest. Numbrite "sulamise" peamine põhjus on aga ilmselt vasakukäeliste inimeste endiselt pidev ümberõpetamine, eriti algkoolis.

Vasakukäeliste laste sundõpetamine ja seega olemasoleva ajutöö süsteemi sundmuutmine viib reeglina soovimatute tagajärgedeni. Tõsi, mõned lapsed taluvad ümberõpet peaaegu valutult, kuid paljud maksavad selle eest kõrget hinda. Nii kurdavad vasakukäeliste laste vanemad sageli lapse seisundi muutuse üle: "Ta muutus järsku ärrituvaks, keevaliseks, kapriisseks, virises, magab ja sööb halvasti, eriti hommikuti. Need mured algasid varsti pärast seda, kui nad hakkasid teda ümber õpetama." Lisaks emotsionaalsetele häiretele kaasnevad ümberõppega sageli ka muud tüsistused: kogelemine, öine enurees, nahahaigused. Tekivad kaebused peavalude, parema käe väsimuse, suurenenud väsimuse ja sooritusvõime languse kohta. Sellised lapsed kannatavad neurooside all viis kuni kuus korda sagedamini. Tavaliselt entusiastlikult esimeses klassis õpinguid alustades seisab laps peagi silmitsi mitmete raskustega, eelkõige parema käega kirjutamisoskuse omandamisega. Reeglina kirjutavad nad aeglaselt, kalligraafia reegleid järgimata, nähtava füüsilise pingutusega, hääldades iga sõna korduvalt endale. Need lapsed jäävad tavaliselt nii klassis kui ka kodus kirjalike tööde tegemisel oma paremakäelistest eakaaslastest maha. Mõnikord jäävad nad maha ka lugemisoskuse omandamisel, kuna nad püüavad alateadlikult sõna kahe esimese tähe järgi ära arvata, selle asemel et seda silpide kaupa lugeda. Vasakukäelisusega kaasnevad muud vasakukäelisusele omased sensomotoorsed tunnused süvendavad neid ilminguid. Halb akadeemiline sooritus ja teiste sobimatu käitumine võivad viia selleni, et ümberõppinud vasakukäeline esmaklassi õpilane kaotab õppimissoovi. Võib tekkida vastumeelsus kirjutamise vastu, soov tunde vältida, isegi koolist puududa. Aja jooksul omandab aga enamik ümberõppinud lapsi järk-järgult parema käega kirjutamise oskused ning neurootiliste reaktsioonide ja kogemuste raskusaste mõnevõrra tasandub. Tundub, et edu õigustab ümberõpet? Kuid see edu saavutatakse sageli liiga kõrge hinnaga: paljudel ei kao pinge jäljetult. Sissetung närvilise aktiivsuse õrna mehhanismi võib põhjustada lapse vaimse arengu hilinemist.

Vene ja välismaiste teadlaste sõnul kinnistuvad selliste vasakukäeliste laste isiksuses ümberõppeperioodiga seotud soovimatud muutused ning intellektuaalsete ja sisemiste võimete poolest jäävad nad alla nii ülejäänud vasakukäelistele kui ka paremakäelistele lastele. Vasakukäeliste inimeste omaduste uurimise tulemused parema ja vasaku käega kirjalikke ülesandeid tehes näitasid, et parema käega töötades täidavad kõik vasakukäelised (sealhulgas need, kes on juba hakanud seda kirjutamisel oma juhtivaks käeks pidama) kirjalikke ülesandeid aeglasemalt ja suure hulga vigadega. Samal ajal täheldati pinget erinevates lihasrühmades, mida kirjutamisel ei kasutatud, täheldati südame löögisageduse tõusu ja lühiajalist vererõhu tõusu. Mõnikord lõppes see sellega, et lapsed katkestasid kirjaliku ülesande. Vasaku käega tegutsesid nad osavamalt ja edukamalt: vigu oli oluliselt vähem ja kirjutamine ei tekitanud ebameeldivaid emotsioone. Vasaku käe kasutamine vasakukäelistel lastel kooli esimeses ja teises klassis suurendab kirjaliku töö kvaliteeti 20–30%. Nende vasak käsi on sageli „kirjaoskavam“ kui parem käsi.

Kõik esitatud faktid näitavad, et vasakukäelisusega pole vaja võidelda ja vasakukäelist ümber õpetada, vaja on olla vasakukäelise kirjutamise suhtes tolerantne ja luua vasakukäeliste keskkonnas soodne keskkond. Vasakukäelise lapse ümberõpetamine toob kaasa palju negatiivseid tagajärgi. Seega ootamatus, stressirohkes olukorras sirutab ümberõpetatud vasakukäeline instinktiivselt vasaku käe välja, kuid see on juba kaotanud oma endise osavuse, on väljaõpetamata.

Eelkoolide lapsevanemad ja õpetajad puutuvad esimesena kokku tõsiasjaga, et laps eelistab vasakut kätt. Nad peaksid arvestama, et enamikul kuni kolme- kuni viieaastastel lastel esineb vale vasakukäelisuse (pseudoambidexterity) perioode, mil nad kasutavad mängus ja enesehoolduses mõlemat kätt, eelistamata ühtegi neist. See periood peegeldab närvisüsteemi (eriti motoorse analüsaatori) teatud arenguetappi. Sel ajal võib veel ettevaatlikult proovida õpetada väidetavat ambidexterit parema käega tegutsema. Need katsed peaksid aga toimuma ilma igasuguse vägivalla, dikteerimise ja karjumiseta. Kui laps neile katsetele pidevalt vastu hakkab, tuleks neist loobuda.

Vanemad või hooldajad peaksid lastearsti teavitama kõigist lapsel täheldatud vasakukäelisuse tunnustest niipea kui võimalik. Vasakukäelise inimesega peaks konsulteerima laste neuroloog. Tema otsustab, kas lapse vasakukäelisus on kaasasündinud või kesknärvisüsteemi häire tagajärg, mis vajab võimalikult varakult erikohtlemist. Lapse vasakukäelisuse küsimus muutub eriti teravaks enne kooli minekut. Seetõttu viiakse kuueaastaselt läbi vasakukäelisuse üksikasjalikum eridiagnostika. Mida teha, kui lapsel avastatakse vasakukäelisus? Palju sõltub vanematest. Perekonnas on vaja säilitada rahulik õhkkond, pereliikmed peaksid seda fakti arutama lapse äraolekul, kaasamata teda täiskasvanute aruteludesse, on vaja keskenduda võimalikult vähe tähelepanu tema ebatavalisusele või erakordsusele, tulla lapsele appi, kui õues olevad lapsed teda narrivad ja alandavad, ning võimaluse korral olukorda leevendada.

Kõikjal – perekonnas, eelkoolis ja koolis – on vaja julgustada vasakukäelisi lapsi kasutama oma domineerivat kätt kirjutamise, joonistamise, modelleerimise ja tööoskuste õppimisel. Vasakukäelise lapse jaoks on vaja eraldada koht laua või töölaua vasakul küljel, et ta ei põrkaks kokku naabri parema küünarnukiga. Töötundides on vaja töökohal ohutusmeetmeid, mis põhinevad vasakukäelistel õpilastel. Kodus õppimiskoha ja kodutööde tegemise korraldamisel on vaja veenduda, et aknast või laualambist tulev valgus langeks paremalt küljelt.

Tähelepanuväärne on see, et mõned vasakukäelised lapsed, kellel on juba piisav silmaring, rahuldav mälu ja hea kõneoskus, ilmutavad "peegelmõtlemise" märke. See väljendub üksikute tähtede ja tervete sõnade pöördvõrdelises, ümberpööratud, paremalt vasakule kirjutamises, numbrite ümberpaigutuses aritmeetiliste tehtete sooritamisel. See hõlmab sõnade järjekindlat lugemist paremalt vasakule ja suletud silmadega - tähtede paremat äraarvamist "peegelkirjutamises". Sellistel lastel esineb ka "parema" ja "vasaku" mõistete hiline eristamine, raskused maapinnal orienteerumisega ja raskused oma käitumise planeerimisega.

On äärmiselt oluline olla selliste ilmingute suhtes tolerantne nii perekonnas kui ka koolis. Vasakukäeliste laste käekirja kalligraafilisele küljele on vaja esitada nõudeid - lubada vertikaalset tähtede kirjutamist, käekirja kallutamist vasakule. Vanemad küsivad sageli: kuidas õpetada vasakukäelisi lapsi vasaku käega kirjutama, kas siin on mingeid reegleid? Spetsiifilisi reegleid veel pole. Vasakukäeliseks kirjutamiseks on aga peamiselt kaks viisi. Levinuma kirjutamisviisi puhul on vasak käsi sarnases asendis nagu parema käega kirjutatakse. Sellisel juhul asetseb paberileht vasaku käe kõrval paremale kallutatud, samal ajal kui kirjutaja käsi on joone all. Teises, nn pöördkirjutamisviisis on paberileht kirjutaja rinna suhtes vasakule kallutatud, käsi ja pliiats on joone kohal ning randme on pööratud rinna poole. Kirjutamise õpetamisel tuleks vasakukäelise lapse jaoks pakkuda võimalust valida kirjutamisviis, milles ta ei jää kirjutamiskiiruses paremakäelistest maha ja mis on talle mugavam.

Eelkooliealise lapse mängukeskkonnas ja koolivälistes tegevustes on vaja arvestada vasakukäeliste laste temperamendi iseärasustega - suurenenud emotsionaalsus koos pärssivate protsesside nõrgenemisega.

Kas vasakukäelisi lapsi ümber õpetada või mitte? Peaasi, et lapsele stressirohket olukorda ei tekitataks. Ja ümberõpetamine ehk õigemini lapse tulevase eluga kohandamine on alati vajalik. Lõppude lõpuks on kogu meie ümbritsev maailm loodud paremakäelisust silmas pidades: spetsiaalsed seadmed, masinad, seadmed, majapidamistarbed. On teada mitmeid juhtumeid, kus vasakukäelised olid sunnitud töölt lahkuma, kuna nad ei suutnud seadmetega kohaneda.