Mida saab laps teha 7-9 kuu jooksul?

Teie laps muutub aktiivsemaks. Ta on juba palju tugevam füüsiliselt ja palju liikuvam. On uusi oskusi. Ta juba pöördub tagasi selga maos. Tema seljas asuvas asendis tõstab ta jalgu ja uurib neid huvi. Ta istub hästi ja tema keha sirgendab. Ta on aktiivselt hiiliva. Ja ta saab indekseerida nii edasi kui tagasi. Mõned lapsed võivad juba seista kõikidel neljas, aga selles asendis võivad liikuda veel vähe.

Laps hakkab esemeid ühelt käest teise nihutama. Ta saab juba sihipärasemalt raputada raputamist ja lüüa tema ümber ümbritsevatel objektidel. Toitmise ajal katab ta pudelit tihedalt ja saate seda isegi vabastada, hoides seda ainult õiges asendis, nii et laps ei pääseks õhku. Veenduge, et pudel ei oleks kuum. Ühe asja haaramine, laps võib jõuda teise juurde. Kui söödate lapsi lauast lusikast, siis võite talle lusika anda mängu kvaliteedi või motoorsete oskuste väljaõppe. Tõenäoliselt koputab ta lauale, tema peas ja muidugi proovib seda plaati ronida, kopeerides oma tegusid. Saate teda aidata: võtke oma pliiatsi ja lusikaga kätt ja tõmmake mõni toit selle lapse suhu.

Seitsme või kaheksa kuu tagant võib selja taga olev laps juba oma pead üles tõsta - nii tugevdas ta kaela lihaseid. Ta saab juba istuda kauem kui varem, perioodiliselt kallutades ettepoole ja tuginedes kätele, ja siis jälle sirutub. Püsti kõikidel neljajalgadel, kipuvad edasi-tagasi. Nii et ta ronib, et alustada liikumist kõigil neljas. Vaatamata asjaolule, et laps juba teab, kuidas istuda, ei tea ta, kuidas istuda üksinda. See tähendab, et kui ta indekseerib või seisab kõikidel neljas või seisab, aga siis väsib - ta võib istuda. Kuid istud kalduvas asendis ei saa ta kohe. Selleks puudub tal kõhu lihaste tugevus. Seepärast tuleb istuda, peab ta maha kerima, jalgade painutamine ja käte toetumine, liikumine põlve-küünarliigesse ja alles siis istuda.

Lindude esemete võtmisel alustab laps pöidla täielikumat katvust. Objektidel mängides, näiteks raputusega, ei lase ta seda enam lihtsalt raputada, vaid järgib kindlat eesmärki - tahab seda heli teha. Samal ajal, mõnikord ta võtab ühe viltuse ja ei puuduta teist - ilmselt talle meeldib heli kõigepealt. Parandab liikumise kooskõlastamist - kui te objekti käest käest käsitsi liigutatute, ei riku beeb üksteisega.

Kaheksa kuu vanusel lapsel on juba põrandal või neljal korral hästi indekseeritud. Kuid ärge kartke ja ärritage, kui ta ei tea, kuidas seda teha. Mitte kõik lapsed ei lähe selles asendis indekseerimise staadiumis. Mõned "kiirustavad" üles tõusta ja kohe alustama kõndimisega. Vahel vanemad, püüdes hoida järkjärgulise koolituse, püüdes õpetada lapsele roomata "õiges", mitte mõistes, et nende laps võib olla pikka aega seista võrevoodi, kellel pulgad või kohustuse tagada, et see sõitis ümber ruumi nii käepidemed. Mõned lapsed on nii kapten tehnikat isegi ei roomata ja "töötab" Kontallaan, siis mida on juba õppida rohkem või vähem püsiv jalutama, kui teil on vaja kiiresti saada köögis või teise ruumi, minna oma käed ja väga kiiresti libiseda tagasi , kus nad seda vajavad.

Sõrme väikeste lihaste liikumine, mis seni oli ebamugav, jõuab selleni, et väikelapse saab juba rüütada stringi sõrmega või stringiga, millele mõni mänguasja ripub. Ja nende tugevus on piisav, et paberit mitte ainult mitte kumeldada, vaid ka seda rebida.

Kui laps võttis mõlemad käed sellel teemal, siis kui kolmas ilmub, mõtleb ta piisavalt kaua, uurib objekte oma käepidemetes ja alles pärast ühe neist viskamist võtab ta kolmas.

Teatud väljaõppega saab ta juba kätt hõõruda. Kuid ta langeb palm käe peopesaga ei ole alati. Kui sa pillid oma käega teda ja isegi kordasid mõnda luuletust - nalja või teevad seda muusikale, meeldib ta väga - pealegi on see teine mäng!

Üheksanda kuu jooksul on laps selle juba juba päris hästi väärt, hoides lapsevankrit või tooli jalga. Ta on juba õppinud indekseerima nii kiiresti, et pead kiirustama, et temaga järele jõuda. Kui lapsepõlves hoitakse, võib laps kõndida voodil või mööda diivanit, hoides seda kinni põrandal. Aga kui ta liigub küljelt ja õpib kandma keha kaalu ühest jalast teise. Seda protsessi saab kiirendada, kui pakute lapsele huvitavat teemat. Ta jõuab tema juurde ja peab astuma sammu. Laps on juba nii aktiivne saab liigutada ruumis ringi, ja see tegeleb juba jõudnud sellise täiuslikkuse, et on "Skoda", mida ta võiks teha enne, üksi toas, on midagi võrreldes sellega, mida ta saab teha nüüd! Seetõttu jäta laps üksi, panna ta areenile. See on hädavajalik asi! Selle pindala on mõnevõrra suurem kui võrevoodi. Vajadusel areneb see, pöörates lamedaks ringiks, mida saab hõlpsasti varjata korpuse taga või kusagil mujal. Mänguaedik piisavalt ohutu - kui laps kuulub, ta ei saa võita oma pead, et lüüa puidust voodi, sest mänguaedik võrgust külgedega on piiratud. Teisalt piirab areenil indekseerimise oskusi. Seega, kui soovite lõõgastuda või midagi maja ümber teha, siis laske mõnda aega laps areneda. Ja kui olete valmis, vabastage laps põrandale - lase tal ronida.

Sõrme väikesed lihased on juba jõudnud selleni, et laps saab neid eraldi kasutada. Näiteks kasutab ta indeksit ja pöidlad, võttes väikese mänguasja, nagu pintsetid. Ta saab juba märkida oma nimetissõrmega esemeid. Kui objektide suurus lubab, saab ta kahe käepidemetes hoitavasse esemesse lisada veel kolme objekti. Ta mõistab juba, et ühte eset saab paigutada teisele, pannes kuubikuteks või muudeks väikesteks mänguasjadeks tassi.