Laske agressiivse käitumise korrigeerimine

Lapse agressiivse käitumise parandamisel tuleb kõigepealt meelde tuletada üht lihtsat asja: agressioon on normaalne emotsioon, mis on ükskõik millisel määral omane kõigile. See on instinktiivne käitumisviis, ilma milleta ei ole enesekaitse ja ellujäämine võimatu.

Kuid inimene ei ole loom, ja kui me vananevad, toimub loodusliku agressi sotsialiseerimine. Siinkohal on oluline rõhutada, et täiskasvanud ei saa vägivaldselt alla suruda laste agressiooni, kuna agressiivsus on täiesti loomulik ja normaalne tunne. Lapse agressiivsete impulsside mahasurumine muutub sageli automaatselt agressiivseks või psühhosomaatilisteks häireteks. Laps peab õppima mitte allutama, vaid oma agressiooni kontrollima. See on laste agressiivse käitumise parandamise peamine saladus.

[1], [2]

Agressiivse käitumise parandamise meetodid

Laste hävitav, agressiivne käitumine lõpeb kolmel põhilisel põhjusel. Esiteks on see umbusalduse ja hirmu tundmine meie ümbritseva maailma suhtes. Teiseks puutub laps kokku erinevate keeldude ja tema vajaduste ja soovide rahulolematusega. Lõpuks kaitsta oma iseseisvust ja iseseisvust, mis on kasvav vältimatu tegur.

Seepärast nõuavad vanemad lapse tingimusteta armastuse ilmingut samasuguses keerulises agressiivse käitumise parandamise juhtumis. Takistused ja ähvardused on täiesti keelatud: vanemad ei tohiks olla rahul konkreetse teoga, võttes samas lapse enda isiksuse. Samuti peaksid vanemad oma agressiivsust meeles pidama ja õppima seda kontrollima. Oma näide ja siiras armastus - need on kaks alust lapse agressiivse käitumise parandamiseks.

Laske agressiivse käitumise korrigeerimine

Nagu juba ütlesime, on agressiivsete impulsside mahasurumine lapse vaimse ja füüsilise tervise jaoks ohtlik. Seepärast on vajalik õpetada lapsel väljendada oma negatiivseid tundeid mis tahes ühiskondlikult vastuvõetav, mitte-obfuscated tema ümbruses olevate inimeste jaoks: käsitöö, sport, joonistus; lõpuks mänguasjade abil. Samuti selleks, et laps "vabastab auru", soovitavad psühholoogid spetsiaalset "piitsutamist padja", mille abil saate kogu kogunenud agressiooni välja võtta.

Üks olulisemaid meetodeid on õpetada lapsi tundeid käituma verbaalsest lennukist. Võime rääkida oma tundetest, mitte kohe ronida võitlusesse - kõige olulisem oskus. Lisaks sellele on vanematel ka lihtsam, kui laps õpib selgitama, miks ta on valus või vihane. Ärge unustage ka oma eeskuju. Räägi! Ilma inimese suhtlemiseta on igasugune agressiivse käitumise korrigeerimine mõttetu ja ebaselge.

[3]

Kooliealiste laste agressiivse käitumise korrigeerimine

Kasutage illusiooni, et täiskasvanu teab lapse tundeid rohkem kui laps ise. Lapsed peavad austama seda isikut - see näiliselt ilmne aksioom osutub täiskasvanute jaoks kõige raskemateks hetkedeks lapse agressiivse käitumise parandamisel. Vabadus ja isiklik ruum on asjad, mis on olulised mitte ainult täiskasvanute jaoks.

Kuid te ei saa minna liiga kaugele - laps vajab vähemalt täiskasvanu tähelepanu. Atraktiivsus on agressiivse käitumise üks peamisi põhjuseid. Näiteks kui preschooleril tabas mängukoerale mängija, ei tohiks hakata agressorit röövima, vaid pööra tähelepanu ohvrile: tõstke ta üles, rahulik või veel parem - jätke ruum kokku. Välistades tähelepanu ja ettevõtte, väike agressor mõistab kõiki vägivalla negatiivseid tagajärgi.

[4], [5], [6]

Kooliealiste laste agressiivse käitumise korrigeerimise programm

Agressiivsed lapsed on oma eripärade tõttu ebameeldivale olukorrale üsna piiratud. Reeglina järgivad lapsed sellistes olukordades käitumismudeleid, mida nad peavad tavaliseks kaitseks.

Selle suuna eesmärgid ja eesmärgid kooliealiste laste agressiivse käitumise korrigeerimise programmis - lapse agressiivsuse õpetamine ei ole ainus viis probleemsete syutatsi lahendamiseks, on veel palju konstruktiivseid reaktsioone. See mitte ainult vähendab agressiooni, vaid parandab ka kommunikatsiooni ja sotsialiseerimise oskusi.

See aitab kaasa ka empaatia kujunemisele. Agressiivne laps on nõrk teadlik oma emotsioonidest ja ignoreerib teiste emotsioone. Empaatia areng on kõige agressiivsema käitumise parandamise hetk.

Nooremate koolilaste agressiivse käitumise korrigeerimine

Nooremate koolilaste agressiivse käitumise korrigeerimisel lubatud oluline viga on "avalikud noomid". Lapse väärteo kohta peate rääkima ainult näost näkku, ilma klassi või mõne muu sotsiaalse grupi osalemiseta. Intervjuus peaksite vältima emotsionaalselt värvilisi sõnu ("piinlik" jms).

Lapsi tuleks julgustada ja ära unustada kiitust. Kui laps reageerib õigesti, peate seda kiitma parandama. Aga mitte töökohal "Sa oled hea poiss", lapsed tunnevad valet. Teie kiitus, nagu emotsioon, peaks olema siiras.

Kooliealiste laste ja nooremate õpilaste agressiivse käitumise paranemise hea meetod on nn muinasjuttu ravi. Tutvuge lapsega temaga peo rollis muinasjutuga. Simuleerige olukordi, kus ta käitub rahulikult ja kannatlikult ning saab selle eest tasu.

[7], [8]

Üliõpilase agressiivse käitumise korrigeerimise programm

Laste psühholoogid määratlevad kuus peamist blokeeringu-suunda, mille käigus ehitatakse agressiivse käitumise korrigeerimine. Iga plokk on mõeldud selleks, et parandada eraldi psühholoogilist tunnust.

1. Intraosseisulise ärevuse vähenemine.
2. Empaatia kujunemine ja teadlikkus oma emotsioonidest.
3. Kasvatada positiivset enesehinnangut.
4. Koolitus on vastuvõetav ja ohutu ümbritsevatele reaktsioonidele probleemsetes olukordades.
5. Enesekontrolli arendamine ja agressiivsuse ja viha juhtimine.
6. Eraldi üksus on psühholoogi nõustamine vanemate ja õpetajatega.

Sellised õppetunnid tuleks läbi viia vähemalt kord nädalas. Alaealiste lastega klasside kestus - mitte rohkem kui nelikümmend minutit, nooremate koolilastega - mitte rohkem kui tund.

Noorte agressiivse käitumise korrigeerimine

Noorte agressiivne käitumine omab oma eripära, mis on seotud nii füsioloogiliste kui ka sotsiaalsete teguritega. Tõeline teismeline, avastab palju vastuolusid mitte ainult ümbritsevas maailmas, vaid ka oma "I-pilti" sees. Emotsionaalset väärtust omav suhtumine muutub ja need isiklikud nihked ilmnevad sageli enesestmõistetava ja kontrollimatu agressiivsuse järsul suurenemisel. On selge, et noorukite agressiivse käitumise parandamisel on oma omadused.

Agressiivsed noorukid, kellel on oma isiklike omaduste mitmekesisus, omavad ühiseid jooni. See on väärtuste orientatsioonide vaesus ning entusiasmi, piiratuse ja huvide volatiilsuse puudumine.

[9], [10], [11], [12], [13], [14],

Noorte agressiivse käitumise korrigeerimise programm

Agressiooni mahasurumine on igas vanuses vastuvõetamatu, ja noorukieas on see hetk eriti oluline. Looduslike instinktiivide sunniviisiline allasurumine süvendab ainult noorukieas levinud depressiooni, soovitatavust ja passiivsust. Agressiivse käitumise korrigeerimise ülesanne ei ole negatiivsete emotsioonide allasurumine, vaid nende kontrollimine.

Noorte agressiivse käitumise parandamiseks mõeldud programmid on mõeldud noorukite laste sotsiaalsete oskuste laiendamiseks. Sotsialiseerimine teismeliste jaoks on peamine probleem, nii et agressiivsed teismelised on nii olulised, et õppida negatiivsete emotsioonide saamiseks ja ebameeldivate olukordade lahendamiseks.

Agressiivse käitumise psühholoogiline korrigeerimine

Agressiivsed lapsed on kõige rohkem hukka mõistetud ja täiskasvanutel tagasi lükatud. Lapsevanemaks viha ja agressiooni põhjuste vääritimõistmine viib täiskasvanutele vaenulikkuse avanemise ja selliste laste tagasilükkamise. Kuid tavaline kokkupuude täiskasvanuga on agressiivse käitumise parandamise põhitingimus. Ainult suhtlemine tundlike ja mõistlike täiskasvanutega võimaldab lapse agressoril mõista, et mitte kõik täiskasvanud pole "halvad" ja kogu maailm pole nii kohutav ega ohtlik.

Seepärast peaksid vanemad lähenema sellele probleemile kogu vastutusega. Pealegi võib agressiivse käitumise korrigeerimise püsiv toime tuleneda ainult töö süsteemsest keerukusest ja iseloomu individuaalsete omaduste väljatöötamisest.

Laste agressiivse käitumise psühholoogiline korrigeerimine

Viha tuleneb nõrkast kontrollist oma emotsioonide üle (või täieliku kontrolli puudumine), nii et agressiivse käitumise korrigeerimisel peate üles ehitama eneseregulatsiooni oskusi ja kontrollima agressiooni. Selleks tuleb kõigepealt kehtestada selged eeskirjad agressiooni juhtimiseks; teiseks, et konsolideerida need reeglid ja oskused rollimängu abil, mis simuleerib problemaatilist olukorda. Laps peab omandama ka lõõgastusmeetodeid, kuna lisaks tehnilise probleemse seisundi juhtimisele soodustab lõõgastus ka intrapersonaalse ärevuse taseme langust.

Noorukite agressiivse käitumise psühholoogiline korrigeerimine

Noorte agressiivse käitumise korrigeerimiseks on oma omadused. Vestlused selle kohta, et "peate end hästi käituma", on kasutu. Juhtumiga tuleb läheneda terviklikult, lahendades nii kogu pere probleemid kui ka noorukite individuaalsed individuaalsed konfliktid.

Eriti tähtis on luua tootlik ja positiivne teismeliste huvide ring, võttes muidugi arvesse tema iseloomu eripära. Vaba aja minimeerimise mõte: teismelise jõudeolu on hävitav. Me peame otsima klassid, mis positiivselt mõjutavad inimest: muusikat, sporti, enesetunnetust.

Erinevalt noorematest lastest toimib rühmitusravi harva koos noorukitega - parem on töö viia individuaalselt.

Laste agressiivse käitumise korrigeerimise meetodid

V. Oaklender identifitseerib agressiooni ja viha reageerimise neli etappi.

• 1. Etapp: pakkuda lastele praktiliselt vastuvõetavaid meetodeid agressiooni väljendamiseks viisil, mis on teiste jaoks ohutu.
• 2. Etapp: aidata lastel tõepoolest taju tunda viha, julgustada neid emotsionaalselt reageerima nende agressiivsusele ja olukorrale tervikuna siin ja praegu. Selleks on soovitatav visuaalselt tuvastada oma viha: tõmmake see plastikust välja või eemaldage see plastikust välja.
• 3. Etapp: korraldage verbaalne kokkupuude agressiivse emotsiooniga: lase lapsel kõnelema (isegi lonkad pisaraid ja kriidid).
• 4. Etapp: lapse olukorra arutamine. Me kirjutasime sellest varem: on vaja rääkida ja püüda leida koos lapsega agressiivse käitumise tõelisi põhjusi.

Agressiivse käitumise individuaalne korrigeerimine

Sageli on agressiivsetel lastel enesehinnangut selgelt deformeerunud, nii et agressiivse käitumise korrigeerimine tähendab enesehinnangu korrigeerimist. Kõige sagedamini on agressori lapsel madal enesehinnang, mis tegelikult on peegelpilt lapse täiskasvanute (vanemate ja õpetajate) arusaamast. Seepärast on vaja rekonstrueerida positiivne "I-image".

Me rõhutame veel kord agressiivse käitumise üksiku korrektsiooni olulisi aspekte, mida täiskasvanu peab meeles pidama. Esiteks, täiskasvanud peaks oma lapsega oma tundeid rääkima ja oma eeskujuga harjutama seda väga last. Teiseks on oluline aktiivselt kuulata lapse sisemist maailma. Kolmandaks ei ole lapse isiksus, mida tuleb hinnata, vaid ainult meetmed.

Harjutused agressiivse käitumise parandamiseks

Psühholoogid kasutavad paljusid harjutusi, et kontrollida viha ja korrigeerida agressiivset käitumist. Siin on mõned neist:

• purune ja pisar paber; sellel paberil, muide võite kirjutada kõik negatiivsed sõnad, mida soovite öelda;
• häirima piitsutamise nõela agressiooni;
• valjusti karjub, kasutades suurt paberitükki valmistatud "hüüd";
• lööb või lööb mis tahes võimu;
• sõtke plastiliin papi või papi peale;
• kodumaistel juhtudel võite kasutada veepüstolit või näiteks täispuhutavaid pahtleid.

Loomulikult on sellised harjutused vaid "kiire reageerimise" meetodid ja on pigem pealiskaudsed. Et agressiivse käitumise korrigeerimine oleks tõhus ja edukas, ei piisa ainult nende meetodite kasutamisest. On vaja aidata lapsel reageerida probleemsele olukorrale tervikuna.