Mittevajalik laps: põhjused ja kuidas toime tulla

Iga lapsevanem soovib, et tema laps õpib hästi, külastatakse erinevaid ringi, on alati energiline ja suudab teha kõiki planeeritud asju. Kuid kahjuks juhtub sageli, et lapsed muutuvad tähelepanuta.

[1], [2]

Põhjused lapse tähelepanematus

Enne lapse hoolduse parandamiseks esimesed sammud peaksite mõistma, millised põhjused selle probleemi põhjustasid:

1. Täiskasvanute tähelepanu puudumine või hüperaktiivsus - hüperaktiivsusega lapsed on aktiivsemad kui nende eakaaslased. Nad ei saa ühes kohas pikka aega istuda ja seetõttu valitsevad sageli mitmesugused välised tegurid. Selle probleemi lahendamiseks (ja seda reeglina leitakse veel lasteaedades), vanemad peaksid jääma kannatlikkuse alla. Lapse kasvatamisel tuleb tugineda psühholoogide, õpetajate ja arstide nõuannetele.
2. Sagedased haigused, mis muutuvad krooniliseks vormiks - harvaesinevatel lastel on sageli raskusi kooli saavutamisega. Nende tähelepanu on sageli nõrga organismi tõttu vähenenud.
3. Spetsiaalne närvisüsteem - lapsed, kellel on labiilne närvisüsteem, on tähelepanelikumad ja stabiilsemad. Kuid inertse või nõrga süsteemiga on laps aeglane.
4. Tugev ülemäärane jõudlus suurtel koormustel - tänapäeva koolilastel on liiga palju ülesandeid, mis põhjustab ummikuid. Loomulikult mõjutab see oluliselt selle tõhusust ja tähelepanu.
5. Halb motivatsioon - isegi väike laps pöörab rohkem tähelepanu sellele ametikohale, mis talle meeldib rohkem. Kui lapsed täidavad ebaharilikke ülesandeid, väheneb nende tähelepanu.

Riskitegurid

Paljudel lastel on tähelepanematus ja lahkuolek, kuid mõned neist on selle probleemi suhtes rohkem kalduvad. Selle iseloomu iseloomustab tugevalt stress, kehv ökoloogia, depressioon, alatoitumus, tähelepanupuudus, vale päevakava, väsimus. Sellepärast peavad vanemad proovima luua oma lastele ideaalset elukeskkonda lähedal.

[3], [4], [5], [6], [7], [8],

Sümptomid lapse tähelepanematus

Kuidas täpselt laps ei oska tähelepanu pöörata?

1. Kogu töö, eriti koolide ülesandeid, teeb ta kiiresti ja liiga pinnapealselt.
2. Töö võimaldab palju vigu.
3. Ta ei pööra piisavalt tähelepanu.
4. Lapt väsib liiga kiiresti, isegi väikesest töömahust.
5. Laps teeb tööd väga aeglaselt.
6. Unenäo kõrge tase.

Laps on tühine ja tähelepanematu

Puudulik ja tähelepanelik laps ei ole diagnoos. Ja see on esimene asi, mida kõik vanemad peavad meeles pidama. Omavolilist tähelepanu saab koolitada isegi varases eas. Täna kauplustes on võimalik osta kõige erinevad dünaamilised mänguasjad, mis on ette nähtud laste tähelepanu all hoidmiseks kuni ühe aastani.

Kui tähelepanuajalooline haigus tekkis näiteks aja jooksul, kui ta läks lasteaiasse või kooli, siis võite proovida kõrvaldada peamised tähelepanuhäired. Õpetajad soovitavad lastel anda maja eraldi kohas, kus nad alati õppetundideks valmistavad. On vajalik, et see oleks hästi organiseeritud.

Ärge unustage, et lapsed peavad sööma õigesti, kuna omega rasvhapete puudumine viib vähem tähelepanu. Täna ei pea te enam laskma süüa kalaõli ega kala. Tänapäeva farmaatsiatoodete turul on palju erinevaid toidulisandeid, mis on rikas nende rasvadega. Nad toetavad lapse vaimset ja füüsilist tervist.

[9], [10], [11], [12]

Laps on õppetundidel tähelepanuta

Lapse õnnestumine koolis sõltub suuresti tema tähelepanelikkusest. Reeglina saavad lapsed ebaharilikuks, kui nende vanemad ei osale nende kasvatamisel. Sellepärast peate proovima arendada oma lapse teadlikkust kooli esimestelt klassidelt. Esiteks soovitavad psühholoogid välja selgitada, mida täpselt õpetajad ja vanemad varjata "tähelepanuhäire" kontseptsiooni taga. Samuti on vaja pöörata tähelepanu sellele, kuidas teie lapse puudulikkus ilmneb ennast.

See juhtub, et lapsed ei ole tähelepanelik ainult teatud õppetundil, siis tõenäoliselt ei meeldi talle see teema või õpetaja seda materjali väga selgelt ei selgita. Kui laps levib mitte ainult koolis, vaid kodus, võib see tähendada, et midagi temast vaevab.

Vanemad võivad aidata oma lapsel parandada nende hooldust lihtsate psühholoogiliste meetodite ja erimängudega. Samuti ärge unustage, et tähelepanelikkusele on väga tähtis jälgida teatud päeva režiimi. Pea meeles, et laps on vähem häiritud, kui kodutöö, mängud ja aeg lähevad vastavalt eelnevalt koostatud plaanile.

Kui laps on aeglane ja tähelepanematu

Aeglaseid lapsi iseloomustab närviprotsesside väike paindlikkus, mis määrab, kui kiiresti laps seda või seda ülesannet teeb. Täiskasvanud inimesed võivad vajaduse korral muuta oma tegevuse kiirust, kuid isegi nad ei tee kohe. Lapsed teevad seda väga raskeks.

Kahjuks on enamus psühholoogidel arvamusel, et närvisüsteemi vähese mobiilsusega lapse vähene läbimine ei toimu kunagi. Kuna see on nende individuaalne tunnusjoon. Loomulikult on aja jooksul kõik tegevused, mida laps saab kiiremini tegutseda enne, kuid jääb alati oma eakaaslaste taha.

Tagamaks, et aeglane lapsed ei kaotaks mingit ülesannet, eriti kooliülesandeid täitma, ei tohiks neid kunagi kiiremini töötada. On vaja luua ideaalseid tingimusi, mille alusel laps on mugav. Psühholoogid ütlevad, et kui keegi ei meeldi sellisele inimesele, siis on tema jaoks väga raske tema tähelepanu pöörduda.

Laps on inhibeeritud ja tähelepanematu

Juba juba lapsepõlvest saab määrata, kas teie laps on inhibeeritud või mitte. Sellised lapsed imelikult ja vastumeelselt imed ema rinnast, palju magavad ja kiiresti magama jäävad. Aga kui väikeses eas see ei ehita vanemaid, siis hakkab see algklassides palju muretsema. See on tingitud asjaolust, et takistatud laps on sageli tähelepanuta, mis mõjutab negatiivselt tema tööd.

Kui märkate, et teie laps on ülemäära inertse, peaksite kohe hakata julgustama teda olema aktiivsem. Esiteks soovitavad psühholoogid mitte teha järgmisi asju:

1. Ärge tehke kodutööd kohe pärast seda, kui koolipoeg naaseb koju. Ta peab pausi võtma vähemalt kaks tundi.
2. Kirjalikke ülesandeid ei tohiks sunnita sageli ümber kujundama, isegi kui ta neid esimest korda korralikult ei teinud. See võib viia asjaolule, et lapsel tekib negatiivne suhtumine õppimisse.
3. Ärge jätke lapsi üksinda, kui ta teeb oma kodutööd.
4. Ärge laske oma beebil mängida meeskonnamänge. Ta aeglustab kogu meeskonda ja see põhjustab mõlemale poolele negatiivseid tagajärgi.
5. Ära karista lapsi, kui ta seda teeb liiga aeglaselt.

Laps on rahutu ja tähelepanuta

Ebakindlus ja tähelepanematus on enamasti seletatav asjaoluga, et laps ei ole veel kooli jaoks veel valmis oma füüsilise ja vaimse arengu eripärade tõttu. Mõned lapsed on algkoolis igav, sest nad on juba õppinud seda materjali kodus. Teised, vastupidi, ei saa aru ülesandest, nii et nende tähelepanelikkust mõjutaks tõsiselt.

Enamasti antakse sellistele lastele eriline diagnoos: hüperaktiivsus ja tähelepanu puudumine. Sellise seisundi raviks soovitame psühholoogidel kasutada spetsiaalselt välja töötatud meetodeid, mille abil saab lapse käitumist kohandada. Need meetodid hõlmavad psühhoteraapiat. Laps kohaneb kiiremini ja suudab muuta oma mõtteviisi.

Mõnikord kasutatakse seda ja meditsiinilist ravi, kuid on mõistlik mõista, et antud juhul peaks ükskõik millist ravimit määrama spetsialist.

Tüsistused ja tagajärjed

Kõigepealt mõjutab tähelepanematus negatiivselt hindamist koolis ja lapse üldist arengut. Sellised lapsed jäävad paljudest aspektidest eemale. Mitmed negatiivsed hinnangud kohe takistavad lapsi soovist neid parandada, eriti kui see ei õnnestu. See võib tulevikus põhjustada stressi ja vaimseid häireid. Teismelised satuvad sageli depressiooni ja hakkavad käituma sobimatult.

[13], [14], [15]

Diagnostika lapse tähelepanematus

Sellisel juhul peaks diagnoosimist läbi viima järgmised arstid: lastepsühholoog, lastepsühhiaater, lapse neuroloog. Tähelepanu on diagnoositud, kas lapse peamised sümptomid püsivad kuus kuud. Diagnoosimiseks kasutatakse erinevaid meetodeid: vestlused, intervjuud, otsene vaatlus, vanemate ja õpetajate andmed, küsimustikud, neuropsühholoogilised testid.

[16], [17], [18], [19]

Prognoos

Ebavõtteid saab edukalt kõrvaldada, kui soovitatud meetodeid õigesti ja õigeaegselt kasutada. Enamasti, pärast lapsega rääkimist, selle jaoks sobiva koha loomist kodutööde lahendamiseks, õigete meetodite valikutest, et vabatahtlikest väljaõppetest ja juhendajaga õppetundidest välja tulla, kaotab lapse lahkuolek.

[20], [21], [22]