Uued väljaanded
94% kooliõpilastest kasutab koolis olles mobiiltelefoni
Viimati vaadatud: 01.07.2025
Kõik iLive'i sisu vaadatakse meditsiiniliselt läbi või seda kontrollitakse, et tagada võimalikult suur faktiline täpsus.
Meil on ranged allhanke juhised ja link ainult mainekate meediakanalite, akadeemiliste teadusasutuste ja võimaluse korral meditsiiniliselt vastastikuste eksperthinnangutega. Pange tähele, et sulgudes ([1], [2] jne) olevad numbrid on nende uuringute linkideks.
Kui tunnete, et mõni meie sisu on ebatäpne, aegunud või muul viisil küsitav, valige see ja vajutage Ctrl + Enter.
Haifa ülikooli teadlased viisid läbi uuringu ja leidsid, et 94% Iisraeli keskkooliõpilastest kasutab kooliajal oma mobiiltelefone sotsiaalvõrgustike külastamiseks. Ainult 4% väidab, et nad kuulavad tundide ajal õpetajat internetis surfamise asemel.
Samuti märgiti, et leebemate õpetajate tundides, kes lõid õpilastega normaalse kontakti, kasutati telefone harvemini. Kui õpetaja oli range, juhtus kõik vastupidi.
„Õpilased kasutasid mobiiltelefone erinevatel eesmärkidel: interneti ja sotsiaalvõrgustike kasutamiseks, muusika kuulamiseks, pildistamiseks ning SMS-ide ja multimeediasõnumite saatmiseks,“ ütlevad uuringu autorid. „Meie uuring näitab, et igas klassis on vähemalt paar inimest, kes kasutavad tundide ajal mobiiltelefone.“
Loe ka: Mida teha, kui lapsel pole sõpru?
Hoolimata asjaolust, et valdaval enamusel koolilastest on mobiiltelefonid, pole nende kasutamist kunagi analüüsitud.
Ekspertide uue uuringu eesmärk on kindlaks teha mobiiltelefonide kasutamise ulatus, sagedus ja tüübid, samuti vanus, millal lapsed neid kasutama hakkavad. Lisaks huvitasid eksperdid seose olemasolu mobiiltelefonide kasutamise ja õpetaja kehtestatud distsipliini vahel.
Dr Dana Danieli juhitud teadlaste meeskond viis läbi uuringu, milles osales 591 õpilast 9.–12. klassist ja 144 erinevate ainete õpetajat kolmes juudi koolis.
Selgus, et 94% koolilastest kasutab regulaarselt telefone ning enimkülastatud saidid on Facebook, YouTube ja failijagamisteenused.
Umbes 95% õpilastest teeb õpetaja kuulamise asemel fotosid või saadab tekstsõnumeid, mis juhib tähelepanu aine õppimisest kõrvale. 93% kuulab tundide ajal muusikat ja 91% suudab isegi mobiiltelefoniga rääkida.
Eksperdid püüdsid ka välja selgitada, kui sageli teismelised tunnis telefone kasutavad (vahemikus „mitte kunagi“ kuni „pidevalt“). Selgus, et keskmine õpilane kasutab mobiiltelefoni igas teises tunnis.
Telefoni multifunktsionaalsus ja mitmete nende funktsioonide kasutamine juhib laste tähelepanu pidevalt õpingutest kõrvale, mis ei saa muud teha kui nende edu ja saavutusi mõjutada.
Töö autorid väidavad ka, et „telefonide kasutamisest tundides tekkiv potentsiaalne kahju heidab varju kogu haridussüsteemile, klassiruumi atmosfäärile, takistab lapsel uute vajalike teadmiste omandamist ning sunnib ka õpetajat ainele eraldatud aega ümber suunama ja klassi distsiplineerimisega tähelepanu hajutama.“
Selgub, et vanus mõjutab ka mobiiltelefonide kasutamise sagedust tundide ajal. Näiteks kümnenda klassi õpilased kasutasid telefone aktiivsemalt kui kaheteistkümnenda klassi õpilased.
Leiti, et õpetaja sugu ei mängi mingit rolli, kuid kogenud õpetajad suudavad klassis luua õige atmosfääri ja taastada distsipliini, seega selliste õpetajatega kasutavad lapsed telefoni, kuid palju harvemini kui tavaliselt.
Uuringuandmed näitavad, et mobiiltelefonide kasutamine tundide ajal on muutunud tavaliseks praktikaks.