Uued väljaanded
Lihtne õppimine kiivri abil
Viimati vaadatud: 02.07.2025
Kõik iLive'i sisu vaadatakse meditsiiniliselt läbi või seda kontrollitakse, et tagada võimalikult suur faktiline täpsus.
Meil on ranged allhanke juhised ja link ainult mainekate meediakanalite, akadeemiliste teadusasutuste ja võimaluse korral meditsiiniliselt vastastikuste eksperthinnangutega. Pange tähele, et sulgudes ([1], [2] jne) olevad numbrid on nende uuringute linkideks.
Kui tunnete, et mõni meie sisu on ebatäpne, aegunud või muul viisil küsitav, valige see ja vajutage Ctrl + Enter.
Ühes USA uurimiskeskuses suutsid spetsialistid inimese ajju infot "alla laadida", kiirendades seeläbi õppeprotsessi. Teadlaste sõnul olid katsed edukad ja tehnoloogia võib mõne aasta pärast kõigile kättesaadavaks saada.
Oma töös otsustasid teadlased kasutada teatud tüüpi teadmisi "allalaadimiseks", nimelt lennuki juhtimise oskust. Alguses said nad andmeid 6 professionaalse piloodi ajust, kes "salvestuse" ajal lennusimulaatoril lendasid.
Järgmisena anti vabatahtlikele, kes polnud varem lennukiga lennata õppinud ja ei osanud seda üldse teha, spetsiaalne seadeldis – kiiver, mille külge kinnitati elektroodid, mille kaudu aju stimuleeriti. Tasub märkida, et vabatahtlikud jagati kahte rühma – esimestel stimuleeriti aju tegelikult, teisele öeldi lihtsalt, et stimulatsioon viiakse läbi kiivri abil.
Stimulatsiooni abil püüdsid teadlased tagada, et osalejatel oleksid täpselt samad teadmised ja oskused kui professionaalsetel pilootidel, ühe erandiga: katsealused ei läbinud ulatuslikku koolitust ega omandanud praktilist kogemust lennukite lendamisel.
Osalejad pidid simulaatoris lennukiga maanduma ning grupp, kelle ajusid tegelikult stimuleeriti, oli lennuki juhtimisel 33% parem kui need, kelle ajusid ei stimuleeritud.
Teadlased selgitasid, et õppeprotsessi käigus tekivad ja tugevnevad ajus närviühendused (neuroplastsus), teisisõnu, aju muutub füüsilisel tasandil – teatud piirkonnad läbivad muutusi uute teadmiste vastuvõtmise hetkel. Uurimisrühma juht Matthew Phillips märkis, et kiiver aitab uut infot vaid kiiremini omandada, st õppima peab niikuinii, aga see võtab palju vähem aega.
Aju on inimkeha ainulaadne organ, mille mehhanisme pole veel täielikult mõistetud. Teadlased töötavad selles valdkonnas aktiivselt ja üks teine uurimisprojekt on leidnud, et kogemus muudab aju toimimist. Teadlased on märkinud, et meie aju või õigemini teatud piirkonnad reageerivad mõnevõrra erinevalt objektidele, millega inimene on varem kokku puutunud.
Töö viisid läbi Kanada teadlased, kes katsete abil selgitasid välja, milline reaktsioon ajus tuttava olukorra või objektiga kokku puutudes toimub. Selle tulemusena tehti kindlaks, et korduva kokkupõrke korral teatud objektiga muutus ajus objektide äratundmisega seotud närviahelate töö.
See avastus viis teadlased ideeni, et ajus on spetsiaalne piirkond, kus kõik mälestused talletatakse, samuti piirkonnad, mis vastutavad äratundmise eest.
Nagu teada, edastatakse informatsiooni ajju meeleelundite kaudu – niipea kui aju signaali vastu võtab, aktiveeritakse äratundmise eest vastutavad piirkonnad. Kui aju on saanud tuttava signaali, muutub närviahelate töö. Selle tulemusel kinnitasid teadlased oma oletust ja märkisid ka, et tehtud töö aitab välja töötada uusi meetodeid Alzheimeri tõve ja skisofreenia raviks.