Aktiivsus- ja tähelepanuhäirete diagnoosimine

Praegu on välja töötatud standardiseeritud diagnostilised kriteeriumid, mis on selle häire kõige iseloomulikumate ja selgemini jälgitavate tunnuste loendid.

• Käitumisprobleemid peavad ilmnema varakult (enne 6. eluaastat) ja olema pikaajalised.
• Häired nõuavad ebanormaalset tähelepanematust, hüperaktiivsust ja impulsiivsust.
• Sümptomid peavad esinema rohkem kui ühes keskkonnas (kodus, koolis, kliinikus).
• Sümptomid avastatakse otsese vaatluse teel ja neid ei põhjusta muud häired, näiteks autism, afektiivne häire jne.

Tähelepanematus

Vähemalt kuus tähelepanematuse sümptomit tuvastatakse raskusastmega, mis viitab kehvale kohanemisvõimele ja ei ole kooskõlas lapse arengutasemega.

• Sageli näitab üles suutmatust detaile jälgida või teeb kooli- või tööülesannetes hooletusvigu.
• Sageli ei suuda ülesannetele ega mängudele tähelepanu pöörata.
• Tihti laps ei kuula, mida talle öeldakse.
• Laps ei suuda sageli juhiseid järgida ega tööl tavapäraseid ülesandeid ja kohustusi täita (mitte vastuseisu või juhiste mittemõistmise tõttu).
• Ülesannete ja tegevuste korraldamine on sageli häiritud.
• Laps väldib sageli või ei salli ülesandeid, mis nõuavad pidevat vaimset pingutust.
• Kaotab sageli asju, mis on ülesannete täitmiseks vajalikud.
• Kõrvalolevate stiimulite poolt kergesti häiritav.
• Unustav igapäevastes tegevustes.

[ 1 ]

Hüperaktiivsus

Vähemalt kolm hüperaktiivsuse sümptomit püsivad määral, mis viitab lapse kehvale kohanemisvõimele ja ei ole kooskõlas tema arengutasemega.

• Laps liigutab sageli rahutult käsi või jalgu või niheleb paigal.
• Lahkub oma kohalt tunnis või muudes olukordades, kui on vaja istuda.
• Hakkab tihti jooksma või ronima kohtades, kus see poleks kohane.
• Mängude ajal on ta sageli sobimatult lärmakas või tal on raskusi vaba aja vaikselt veetmisega.
• Näitab püsivat liigset motoorset aktiivsust, mida sotsiaalne olukord ja nõudmised oluliselt ei mõjuta.

[ 2 ], [ 3 ], [ 4 ], [ 5 ]

Impulsiivsus

Vähemalt üks impulsiivsuse sümptom püsib vähemalt 6 kuud määral, mis viitab kehvale kohanemisele ja ei ole kooskõlas lapse arengutasemega.

• Laps annab sageli vastused enne, kui küsimused on valmis.
• Tihti ei suuda järjekordades oodata, mängudes või grupisituatsioonides oma korda oodata.
• Räägib sageli liiga palju, reageerimata piisavalt sotsiaalsetele piirangutele.

Tuleb meeles pidada, et paljudel lastel ei ilmne esimesel arstivisiidil neile iseloomulikku hüperaktiivsust. Seetõttu peaks diagnoos põhinema mitte ainult üldisel kliinilisel muljel, vaid ka vanematelt, õpetajatelt, haridustöötajatelt saadud teabe analüüsil ja psühholoogiliste uuringute tulemustel.