Depersonaliseerumine lastel ja noorukitel

Enamik eksperte kaldub arvama, et depersonalisatsiooni on lastel enne noorukiiga peaaegu võimatu tuvastada. Isegi täiskasvanutel on raske oma kaebusi selle seisundi kohta sõnadesse panna ja arstile edastada, laste puhul on see lihtsalt võimatu.

[ 1 ], [ 2 ]

Põhjused

Noorema põlvkonna esindajad, kes kuritarvitavad psühhoaktiivseid aineid, on selle sündroomi tekke suhtes vastuvõtlikud.

Mõned peavad noorukieas esinevat depersonalisatsiooni/derealisatsiooni sündroomi progresseeruva skisofreenia esimesteks hoiatusmärkideks.

Epilepsiaga noorukitel tekivad depersonalisatsiooni episoodid sageli enne krambihoogu või selle asemel.

Kuid depersonaliseerumis-depressiivne sündroom ei ole noorukieas tüüpiline.

[ 3 ], [ 4 ]

Lapse depersonalisatsiooni sümptomid

Lapsel on valdavalt sensoorsed eneseteadlikkuse vormid – minaaistingud, sh aktiivsustunnetus, kehalised ja objektiivsed aistingud. Depersonalisatsiooni algeid võib märgata juba üle kolmeaastastel lastel. See avaldub mängulises reinkarnatsioonis, näiteks loomadeks, teisteks inimesteks. Lapsed tahavad, et neile söödetaks loomasööta, ütlevad, et neil on saba ja käpad, kõnnivad neljakäpakil, paluvad, et neid teiste inimeste nimedega kutsutaks. Ka terve laps saab nii mängida ja erinevus seisneb selles, et haiget last on sellisest mängust peaaegu võimatu kõrvale juhtida. Ta reinkarneerub täielikult.

Lastel esineb sagedamini sündroomi somatopsühhilist vormi - lapsed ei tunne nälga ega janu, nad tunnevad, et nende kehaosad elavad oma elu. Tavaliselt täheldatakse selliseid sümptomite algeid skisofreenia või epilepsiaga lastel.

Allopsüühilise depersonalisatsiooni algust võib märgata alates kümnendast eluaastast. Need avalduvad deja vu või jemé vu hoogudena. Sellised hood on iseloomulikud ka epilepsia või epileptoidse seisundi korral, varajases skisofreenia staadiumis.

Arenguprotsessis sünnib laste minapildist kognitiivne eneseteadlikkuse vorm, mis annab kasvavale indiviidile võimaluse eraldada oma sisemaailm väljaspool toimuvast. Laps hakkab eristama oma teadvuse tegu välistest mõjutustest, objektistama oma "mina", analüüsima oma mõtteid ja käitumist.

"Täiskasvanute" kaebused depersonalisatsiooni ilmingute kohta noorukitel tekivad hilise puberteedi eas ja avalduvad peamiselt vaimse anesteesia, nägemis- ja kuulmishäiretena. Palju harvemini täheldatakse maitse- ja taktiilseid häireid, deja vu ja jemé vu nähtusi.

Teismelised kogevad sageli isiklikku transformatsiooni koos emotsioonide võõrandumisega. Selle nähtuse somatopsühhilist vormi esindavad aistingud oma keha ühtsuse kaotamisest, selle proportsioonide muutumisest, mõnede osade puudumisest. Depersonalisatsiooni- ja derealisatsioonihäired on noorukieas tüüpilised, kuna sel perioodil kujuneb isiksus, füüsiline kasv ja füsioloogilised muutused kehas on kiired, emotsioonid keevad. Sel perioodil suureneb kalduvus kinni jääda ja enesevaatlus. Eksperdid usuvad, et sellised häired on noorukieas üsna tavalised, teismelistel on lihtsalt raske oma tundeid väljendada.

Depersonalisatsiooni korrigeerimine lastel

Erutunud lapsel võivad psühhotraumaatilise olukorra taustal tekkida depersonalisatsioonile sarnased tunded. Neid võib põhjustada ka lapse metsik kujutlusvõime või eelmisel päeval vaadatud film, mis pole lastele mõeldud.

Depersonaliseerumine lastel võib iseenesest kaduda, kuid kui sümptomid püsivad mõnda aega, on parem konsulteerida lastepsühholoogi või psühhiaatriga. Eriti kui selle seisundiga kaasneb paanikahirm.

Lapse enda "mina" võõrandumise seisund kehast võib olla ohtlik ja viia enesetapuni, kuna lapsepõlves puudub füüsilise surma mõiste endiselt.

Lastepraktikas püütakse piirduda psühhokorrektsiooniga, ilma ravimeid kasutamata. Päevarutiini kohandatakse, tunnid toimuvad mängulises vormis. Lapse vanematele õpetatakse selliseid tavasid.

Laste depersonalisatsiooni sümptomite psühholoogilise ja pedagoogilise korrigeerimise meetodid võib jagada kolme rühma - mängude, kunstiteraapia ja muinasjututeraapia kasutamine. Mängulises vormis, hirmude joonistamise või verbaliseerimise abil, õpetatakse last üle minema positiivsetele mõtetele ja tegudele ning mitte kartma oma hirme, kujutledes neid haletsusväärsete, väikeste ja argpükslikena.

Korrektsioon viiakse läbi peamiselt individuaalselt, kuna depersonalisatsiooniga lapsi pole palju. Lõppstaadiumis võivad toimuda grupiseansid lastega, kellel on muid probleeme. Laste psühhokorrektsiooni peamine ülesanne on õpetada last üle minema positiivsetele emotsioonidele, millel on hea mõju lapse psüühikale.

[ 5 ]