Laste ja noorukite depersonalisatsioon

Enamik eksperte kaldub uskuma, et enne noorukieas olevate laste enesetäitumist on peaaegu võimatu tuvastada. Ka täiskasvanutele on keeruline oma kaebusi suuliselt edasi saata, lastele on see lihtsalt võimatu anda arstile.

[1], [2]

Põhjused

Uue põlvkonna esindajad, kes kuritarvitavad psühhoaktiivseid aineid, alluvad selle sündroomi arengule.

Mõned leiavad, et noorukieas olev isikliku isikupärastamise / derealiseerumise sündroom on esmased skisofreenia esmased kellad.

Epilepsia all kannatavatel noorukitel jälgitakse sageli enne isiksuseärastust või selle asemel rünnakuid.

Kuid noorukieas olev depersonaliseerimise-depressiivsündroom ei ole tüüpiline.

[3], [4]

Lapse isikliku isikupära sümptomid

Lapsel on domineerivad eneseteadvuse sensuaalsed vormid - enesehinnang, sealhulgas tegevuse tunnetus, keha ja subjektide aistingud. Üle 3-aastastel lastel on juba võimalik ära tunda isikupärastamise varjundeid. See avaldub mängude reinkarnatsioonil, näiteks loomadel, teistel inimestel. Lapsed tahavad söödatada loomasöödaga, nad ütlevad, et neil on hobusejalats ja käpad, laske kõikidel neljajalgadel paluda kutsuda teiste inimeste nimesid. Tervislik laps võib sellist mängida, erinevus seisneb selles, et peaaegu võimatu häirida haige lapse sellist mängu. Ta täielikult reinkarnatsioone.

Sageli lasub sündroomi somatopsühhhiil - lapsed ei tunne nälga ega janu, tunnevad nad, et nende kehaosad elavad oma elu. Tüüpiliselt täheldatakse neid sümptomite algfaase lastel, kellel on skisofreenia või epilepsia.

Allopsiühiskonna depersonalisatsiooni algust saab juba kümnest eluaastast näha. Need väljenduvad deja vu või zemu vu rünnakutes. Sellised krambid on samuti iseloomulikud epileptilistele või epileptilistele seisunditele, varajasele skisofreeniale.

Arenguprotsessi käigus sünnib laste enesetunnetuse tunnetusvorm, mis annab kasvavale inimesele võimaluse piiritleda oma sisemuust väliselt toimuvast. Laps hakkab eristama oma teadvuse tegu välistest mõjudest, oma "I" objekteerimiseks analüüsima oma mõtteid ja käitumist.

Noorimas inimestel esinevad "täiskasvanute" kaebused isikuomaduste ilmnemise kohta moodustavad täiskasvanu hilja ja avalduvad peamiselt vaimse anesteesia, visuaalsete ja kuulmispuudega. Palju harvemini on maitsetundlikkuse ja taktilise tunde häired, deja vu ja zemu vu nähtused.

Teismelised kogevad tihti isiklikku ümberkujundamist emotsioonide võõrandumisega. Selle nähtuse somatopsühhiaalset vormi esindavad tunne, et on kadunud oma keha ühtsus, muutused selle proportsioonides, osade puudumine. Puberteet iseloomustab depersonalizatsionnye ja derealizatsionnye häired tingitud asjaolust, et sel perioodil on teket isiksuse, kiire füüsilise kasvu ja füsioloogilise muutuse keha, pulbitsev emotsioone. Sel perioodil suureneb kalduvus ummikusse ja eneseremooni. Eksperdid usuvad, et sellised noorukiehaigused on sagedased, on just see, et teismelised tunnevad oma raske väljendada.

Isikliku seisundi parandamine lastel

Psühhotraumaatilise olukorra taustal põnev laps võib areneda tundmatuks, mis on sarnane depersonaliseerimisega. Samuti võivad neid põhjustada lapse vägivaldne kujutlusvõime, mida vaadatakse lastele mõeldud filmi eelõhtul.

Lastel depersonalisatsioon võib minna iseseisvalt, kuid kui sümptomid mõnda aega täheldatakse, on parem kontakti võtta lapsepsühholoogiga või psühhiaatriga. Eriti kui see tingimus on kaasas paanika hirmu.

Lapse kehas oleva isendi võõrandumine võib olla ohtlik ja viia enesetapuni, sest lapsepõlves pole veel füüsilist surma.

Pediaatrilises praktikas üritavad nad piirduda psühho-korrigeerimisega ilma ravimeid kasutamata. Päevarežiimi korrigeeritakse, klassid toimuvad mängulises vormis. Õpetage lapsevanemate selliseid tavasid.

Lastel depersonalisatsiooni sümptomite psühholoogiline ja pedagoogiline korrektsioon võib jagada kolmeks rühmaks - mängude kasutamine, isoteraapia ja muinasjutumisteraapia. Mängus vormis harjutades või hääldades hirmu õpetatakse lapsel pöörduma positiivsete mõtete ja toimingute poole ning ei karda oma hirmu, esitades neid haletsusväärseks, väikesteks ja argusteks.

Parandamine toimub peamiselt individuaalselt, kuna depersonaliseerimisega lapsi pole palju. Viimasel etapil võivad esineda rühmitused lastega, kellel on muud probleemid. Laste psühhosotsiaalse korrektsiooni peamine ülesanne on õpetada lapsel pöörduma positiivsete emotsioonide poole, mis on lapse psüühika jaoks kasulik.

[5]