Lapse kõne ja keele kujunemise rikkumine

Kõne ja keele arengu rikkumine - rünnakute rütm, mille puhul tavaline kõne areng on räägitud varases eas ja on märkimisväärselt erinev kognitiivse funktsiooni üldisest tasemest.

ICD-10 kood

• F80.0 Kõnesünteesi spetsiifiline häire.
• F80.1 Ekspressiivse kõne häired.
• F80.2 Vastuvõtva kõne häired.
• F80.8 Muud kõnehäired.

Epidemioloogia

Konkreetsete kõne- ja keelearengute levimuse kohta pole täpseid andmeid, kuna normi äärmuslikud variandid ei ole selgelt piiritletud. Nende tingimuste esinemine poistel on kindlaks tehtud.

Kõne- ja keeleõõne põhjused ja patogenees

Konkreetsete kõne- ja keelehäirete põhjuseks on keeruline, täiesti uurimatu iseloom. Arvatavasti on viivitus tingitud närvikomplektide valmimisest korteksi kõnepiirkondade orgaanilise kahjustuse tõttu. Keskpärased tegurid võivad mõjutada kõne areneva funktsiooni häirimist, kuid need ei ole ülimalt olulised. On tõendeid geneetiliste tegurite olulise rolli kohta.

Kõne- ja keelearengu häire sümptomid

Peamised kliinilised tunnused iseloomustavad arengulised häired kõne ja keele - hiljem meisterlikkust kõnekeelt (võrreldes vanuse normidele), mis, erinevalt vaimne alaareng, ei sobi üldise taseme kognitiivse funktsioneerimise laps.

Kõne ja keele arengu häire diagnoosimine

Ontogeneetiline areng, sealhulgas kõne ja keele areng, on geneetiliselt programmeeritud. Selle programmi rakendusaste sõltub suuresti ümbritsevatest tingimustest - kasvatamise tunnustest, emotsionaalsest ja sensoorse puudumisest, täiendavast eksogeensest orgaanilisest mõjust arenevale ajule. Iga lapse kõne arengu kiirus ja ajastus on individuaalsed. Kõnearenduse hindamine toimub üksikute kõnefunktsioonide moodustamise ajastuse võrdlemisel enamuse lastele iseloomulike arengustandarditega.

Tavalise lapse kõne kujunemise etappid (GV Kozlovskaya jt, 2007).

• 8 kuu jooksul ekspressiivse kõne jaoks iseloomustab aktiivne lapbimine, kõne imitatsioon, silbiline kõne; Muljetavaldavat kõnet iseloomustab arusaam esimesest suulistest juhistest: "anda", "kus", "sisse".
• 10-kuuliseks väljendusruumi jaoks on iseloomulikud paaristatud sõnalised sõnad, täiskasvanu intonatsiooni kopeerimine muljetavaldava kõne jaoks - mõistmine loast, keelust ja paljudest teistest suulistest juhistest.
• 12 kuu jooksul on ekspressiivset kõnet iseloomustanud 8-10 sõna; muljetavaldava kõne eest, mida iseloomustab sõnade ja konkreetsete olukordade subjektiivne korrelatsioon, kõne mõistmine, individuaalsed juhised.
• 1 aasta vanuses 3 kuud väljenduvat kõnet iseloomustab 10-30 sõna; muljetavaldava kõne eest, mida iseloomustab üksikute objektide ja olukordade kuju mõistmine.
• 1 aasta 9 kuuga suureneb sõnade reserv 60-ni, ilmuvad esimesed laused; laps täidab lihtsaid juhiseid, õpib pilte objekte.
• Kiire hüpe tähistatakse kahe aastaga. Sõnavara 200-300 sõna, ilmuvad esimesed küsimused. Selle ajastu muljetavaldava kõne jaoks on iseloomulik arusaam tegevuse nimesid erinevates olukordades, kaheastmeline juhendamine.
• Enamikel lastel on kolme aasta vanuselt väljendatud ekspressiivne väljendusruum. Laps räägib lihtsaid luuletusi ja muinasjutte. Ta mõistab ja kasutab kõnes küsimust "miks", mõistab prepositsioonide tähendust "all", "alates", "sisse", "sisse" jne

Kõne ja keele arengu häired

Korrektsioon konkreetsete haiguste kõne areng nõuab professionaalset lähenemist Logopeed, psühholoog, psühhiaater, olenevalt tüübist ja raskusastmest rikkumiste olemasolu samaaegne psühholoogilisi probleeme ja psühhopatoloogilised häired.

Ravi- ja rehabilitatsioonimeetmete kompleks pakub kõne-ravi, psühhoteraapiat ja sümptomaatilist uimastiravi kombinatsiooni. Haridussüsteem pakub järgmisi abistamisvõimalusi lastele:

• kõneravi lasteaed ja koolieelse õpetuse ja hariduse kompleksi lastele koos kõnepuudega;
• eri- (korrigeerimis-) üldhariduskoolid kõnepatoloogiaga ("kõne" koolid) lastele;
• psühholoogilise, meditsiinilise ja sotsiaalse toetuse keskused.

Tervishoiusüsteemis pakutakse spetsiaalseid laste kõne patoloogiakeskusi teaduslike uurimisinstituutide, suurte haiglate ja ambulatoorsete asutuste struktuuriüksuste kujul.

Prognoos

Kalduvus langetada kõnehäirete ilmnemisi lapse kasvatamisel.

Ennetamine

Lapse loomine juba varases eas sotsiaalpsühholoogilisest seisundist normaalse kõne arenguks. Varasemat mälu patoloogia tunnustamist kaasasündinud või omandatud vormidega, pakkudes piisavaid terapeutilisi ja rehabilitatsiooni- ning pedagoogilisi meetmeid.